Вимоги до обладнання та організації робочого місця

Сторінка 3

Для того щоб визначити чи стала дитина Інтернет залежною ми навели ряд ознак за якими залежність можна визначити, це такі ознаки як: підвищення настрою (ейфорія) під час гри на комп'ютері; неможливість зупинитися; збільшення тривалості часу, проведеного за комп'ютером; нехтування спілкуванням зі членами родини, друзями; підвищення дратівливості під час перебування не за комп'ютером; проблеми з навчанням (забувають про уроки). І до якого типу не відносилась комп’ютерна залежність - будь то ігроманія, чи нестримний потяг до віртуального спілкування чи інше. Потрібно відмітити занурення у віртуальне середовище може бути обумовлено внутрішніми психологічними конфліктами, викликаними, наприклад, проблемами у школі або у сім’ї. Занурюючись у віртуальну реальність, людина як би захищає себе від якихось проблем, тривоги, комплексів. Віртуальний світ може використовуватися як засіб компенсації невдач. Саме віртуальний світ дає ту волю дій, волю вираження думок, почуттів і емоцій, що у реальному житті найчастіше не завжди можливі. Також мережева залежність може бути наслідком психотравмуючої ситуації.

Для того щоб такого не сталося потрібно знати які проблеми виникають при формуванні комп'ютерної залежності. Щоб завчасно можна було їх попередити. Для цього ми виділи з якими саме проблемами стикаються родичі, вчителі та близькі люди коли дитина стає на шлях комп'ютерної залежності.

Однією з основних проблем із-за чого виникає комп’ютерна залежність це невміння вирішувати життєві труднощі. Другою проблемою є відсутність мети у житті, дитина не знає або не розуміє заради чого вона живе. В обох випадках дитина не шукає відповіді на питання які виникають у неї, або не знаходить, і тоді намагається втекти від реального життя. У більшості випадків залежними стають діти які були слабкими, яким не хватило внутрішньої сили, сміливості щоб подолати життєві труднощі, для досягнення мети або подолання труднощів.

Для подолання комп'ютерної залежності у другому розділі описується ряд вправ які допоможуть як дитині, так і дорослій людині попередити або подолати комп’ютерну залежність. Тобто виконуючи ці вправи дитина навчиться ставити цілі у житті та наполегливо йти до них. І вчитель може тільки допомогти їй у цьому, але він не зможе зробити це за неї. Бо те, які цілі ставить перед собою дитина і те як наполегливо вона буде їх досягати, залежить тільки від самої дитини. І вже як ми казали у другому розділі дипломної роботи, успіху досягають тільки ті люди які чітко знали за ради чого вони живуть і могли це зрозуміло та чітко написати і прописати етапи досягнення своєї мети. І результат експерименту це підтвердив. Ті хто чітко формулювали свою мету і розумів які кроки від буди робити для досягнення свої мети досягали більших результатів ніж ті хто не робив цього. І потрібно відмітити ті діти у яких є читка життєва мета набагато рідше стають залежними від комп’ютера. Бо він для них являється інструментом у житті, а не сенсом їх життя.

Тест-опитувальник для встановлення залежності від комп'ютерних ігор, Інтернету.

Для встановлення комп'ютерної залежності від комп'ютерних і інтернет-ігор пропонується серія питань-тверджень, опитувані повинні відповісти, вірно чи ні твердження.

1. Ви відчуваєте ейфорію, гарний настрій коли граєте в комп'ютерні ігри? 2. Останнім часом потрібно усе більше й більше часу, щоб досягти цього стану? 3. У вас трапляється почуття спустошеності, поганий настрій або дратівливість, коли ви не можете пограти за комп'ютером?

4. У вас є болі в зап'ястях?

5. Ви пропускали уроки з ким-небудь з-за того, що були зайняті комп'ютерними іграми (Нетермінові справи)?

6. Ви проводите 3 год і більше в день в Інтернеті?

7. Ви заходите на чати, переглядаєте сайти, які не стосуються вашої основної діяльності за комп'ютером? Граючи, ви пропускали прийом їжі (сніданок, обід або вечеря)?

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Це цікаво:

Порядок поточного і підсумкового контролю знань
Контроль успішності студентів із врахуванням поточного та підсумкового оцінювання проводиться відповідно до робочої програми з курсу, де зазначено види і терміни контролю. Система рейтингових балів для різних видів контролю та порядок їх переводу до національної (4 – ох бальної) та європейської (EC ...

Загальна характеристика телекомунікаційного проекту
Телекомунікаційні мережі, що дозволили учням і вчителям з різних країн спілкуватися один з одним, з'явилися на початку 80-х років. Телекомунікації тоді використовувалися лише як зручний та оперативний вид зв'язку, оскільки вся мережева робота полягала в обміні листами між учнями. Однак, як показала ...

Екологічний проект як один із засобів екологічного виховання молодших школярів
Молодший шкільний вік – це етап формування основ морально-етичної позиції особистості. Базовим в розвитку екологічної культури молодшого школяра є рівень, отриманий ним в дошкільному віці. Новий ступінь розвитку дитини пов’язується з отриманим нею екологічно-орієнтованого особистого досвіду за раху ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com