Вимоги до обладнання та організації робочого місця

12. Чи боїтеся ви брати участь у будь-якій групі з розгляду конфліктних ситуацій? 13. У вас є власні, суто індивідуальні критерії оцінки творів літератури, мистецтва, культури, і ніяких чужих думок на цей рахунок ви не приймаєте? 14. Почувши де-небудь у кулуарах висловлювання явно помилкової точки зору з добре відомому вам питання, віддаєте перевагу Чи промовчати і не вступити в суперечку?

15. Чи викликає у вас досаду чия-небудь прохання допомогти розібратися в тому чи іншому питанні чи навчальної теми?

16. Як вам зручно викладати свою точку зору (думку, оцінку): у письмовому вигляді або в усній формі?

За кожне "так" нарахувати 2 бали, "іноді" - 1 очко і "ні" - 0. Підрахуйте суму набраних вами бали.

Інтерпретація результатів:

30 - 32 бали. Ви явно некомунікабельності, і це ваш недолік, так як страждаєте від цього тільки ви самі. Але і близьким вам людям важко доводиться. На вас важко покластися в справі, яку вимагає групових зусиль. Необхідно спрямувати зусилля на товариськість, необхідно контролювати себе.

25 - 29 бали. Ви замкнуті, неговіркий, любите самотність, і тому у вас, ймовірно, невелике коло друзів. Нова робота і необхідність нових контактів, якщо не ввергають вас у паніку, то надовго виводять з рівноваги. Ви знаєте цю закономірність свого характеру й буваєте незадоволені собою. Але у вашій влади змінити ці особливості характеру. При захопленості ви стаєте повністю комунікабельним? Варто тільки підбадьоритися.

15 - 28 бали. Ви в певній міри товариські й в незнайомому середовищі відчуваєте себе цілком комфортно. Нові проблеми вас не хвилюють. І все ж з новими людьми знайомитесь з оглядкою, у суперечках і парі берете участь неохоче. У ваших виразах частіше переважає сарказм без всякого на те підстави. Ці недоліки можна виправити, варто лише захотіти.

14 - 18 бали. Нормальна комунікабельність. Ви допитливі, охоче слухаєте цікавого співрозмовника, дуже терплячі у взаєминах з іншими людьми, підтримуєте свою точку зору без зайвої запальності. Без небажаних переживань йдете на зустріч з новими людьми. Галасливі компанії і недоречні неадекватні вчинки викликають роздратування.

9 - 13 бали. Ви вельми товариські, інколи, можливо, занадто сильно. Цікаві, товариські, любите висловлювати свою думку з різних питань, що іноді може викликати роздратування навколишніх. Із задоволенням знайомитеся з новими людьми. Вам подобається бути в центрі уваги, нікому не відмовляєте у вимогах і благаннях, хоча не часто можете їх виконати. Буває, вибухнете, але швидко остигаєте. Вам не вистачає посидючості, терпіння і відваги при зіткненні з потенційними труднощами. При необхідності, звичайно, ви зможете себе змусити не відступати.

4 - 8 бали. Товариськість б'є з вас ключем. Ви завжди в курсі всіх справ. Любите перебувати в центрі всіх дискусій, хоча складні питання можуть викликати у вас головний біль і навіть нудьгу. Із задоволенням висловлюєтесь з кожного питання, навіть якщо не маєте уявлення про нього. Скрізь відчуваєте себе як вдома. Хапаєтеся за будь-яку справу, хоча далеко не завжди можете довести її до завершення. З цієї причини роботодавці та колеги ставляться до вас із сумнівом і недовір'ям. Задумайтеся над цими фактами. Все у ваших руках.

3 бали і менше. Ваша комунікабельність носить болісний характер. Ви балакучі, багатослівні, вплутуєтеся у справу, яка до вас не відноситься. Беретеся судити про предмети, в яких абсолютно некомпетентні. Свідомо чи несвідомо ви часто буваєте причиною всіляких конфліктів у вашому близькому колі. Запальні, образливі, часто дієте не об’єктивно. Відповідальна робота не для вас. Людям - і на роботі, і вдома, і взагалі всюди - важко з вами. Так, вам би поліпшити себе і свій характер! Перш за все виховати в собі терплячість і стриманість, шанобливе ставлення до людей, нарешті, подумайте і про своє здоров'я - такий стиль життя не протікає безкарно.

Це цікаво:

Проблема методів класифікації навчання. Багатогранність поняття
Класифікація методів по характеру (ступеню самостійності й творчості) діяльності тих, яких навчають Цю досить продуктивну класифікацію ще в 1965 р. запропонували И.Я. Лернер і М.Н. Скаткін. Вони запропонували виділити п'ять методів навчання, причому в кожному з наступний ступінь активності й самост ...

Теоретичні основи використання бесіди як методу навчання
Методи навчання розглядаються в педагогіці як один із найважливіших компонентів загальної структури навчально-виховного процесу. Проблемі методів навчання присвячені дослідження багатьох вчених: Я. Коменського, К. Ушинського, А. Дістервега, П. Каптєрєва, А.Алексюка, Ю. Бабанського, І. Лернера, М. М ...

Розкриття естетичних властивостей в учбово-виховному процесі
Основні форми естетичної свідомості опосередковують естетичне відношення, що складається, до природи і коректують його відповідно існуючим соціально – культурним традиціям, проте, залежно від рівня загального розвитку особистості. Крім того, розвиненість естетичного сприйняття, переживання оцінки, ...