Визначення вагомості фактору

Сторінка 1

Тепер, за допомогою таблиці Б і формул ми можемо обчислити вагомість фактору. Для цього необхідно, по-перше, знайти ціну одного голосу e:

e = 1/96 = 0,01

Вагомість фактору обчислюватиметься за такою формулою:

Де ni - кількість голосів, відданих за один фактор.

Отже, таблиця В відображає вагомість кожного фактору:

Таблиця В

Вагомість факторів

№ з/п

Фактор (якість)

Кількість голосів

Вагомість фактору

Комунікабельність

9

0,09

Гуманність

8

0,08

Емоційна та фізична витривалість

7

0,07

Емпатичність

6

0,06

Інтелігентність (вихованість)

6

0,06

Наявність оптимальних мовленнєвих характеристик

5

0,05

Високий рівень адаптивності

5

0,05

Активна соціальна позиція

5

0,05

Уміння інноваційно мислити і працювати

5

0,05

Особиста чарівність, привабливість

5

0,05

Гуманітарно-аналітичний склад мислення

5

0,05

Чесність і порядність

5

0,05

Високий інтелектуальний рівень

4

0,04

Мобільність

3

0,03

Сумлінність

3

0,03

Здібності психолога

3

0,03

Уміння самостійно навчатися

3

0,03

Цілеспрямованість

3

0,03

Креативність

3

0,03

Високий рівень загальної культури

3

0,03

Загалом

96

Страницы: 1 2

Це цікаво:

Особливості мислення молодших школярів
У педагогічній психології проблема мислення — одна з найактуальніших. Вона органічно пов'язана з проблемою засвоєння і застосування учнями знань. Вивчаючи мислення школярів, можна простежити діапазон їх можливостей у засвоєнні знань, оскільки саме за допомогою мислительної діяльності учні набувають ...

Планування професійного виховання в професійно-технічних навчальних заставах швейного профілю в Україні
Планування - підготовчий етап кожного управлінського циклу, тому йому приділяється одне з важливих місць у системі управління процесом виховання . В Україні в період з 1970 - по 1990 роки система планування виховною й освітньою роботою в ПТНЗ була жорстко централізованої, регламентувалася різними д ...

Кризи дитячої обдарованості
Багато авторів відзначають нерівномірну динаміку розвитку дитячої обдарованості. Феномен "зникнення", "загасання" обдарованості давно цікавить практиків - психологів і педагогів. Що ж робити, щоб дитяча обдарованість не зникала? А якщо вона повинна зникнути, то чи варто витрачат ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com