Оцінювання як засіб стимулу

Помітно зростає у молодших школярів ознака, яка розкриває емоційну сторону їх ставлення до навчальної праці. Якщо у першокласників сильна любов до будь-якої оцінки вчителя і інколи вони радіють просто самому факту оцінки, не надаючи значення, яка вона «5» чи «12», то в третьому, четвертому класах учні вже чітко усвідомлюють значення кожної одержаної ними оцінки. Розвиток ставлення до навчально – пізнавальної діяльності супроводжується таким чином посиленням емоційної напруги цього ставлення. Відсутність емоційного почуття в тих учнів, які погано встигають, мають мотив «примусу» і слабо розвинуті морально-вольові якості.

Може бути так, що учень звикає до низьких оцінок і не чекає хороших, не надіється на зміну свого положення, тоді він зовні байдужий до оцінок учителя і постійно проявляє невпевненість, скованість, нерішучість, що приводить до формування в нього заниженої самооцінки, а це негативно впливає на його навчально-пізнавальну активність. Позитивний емоційний фон посилює ставлення молодшого школяра до навчально-пізнавальної діяльності, розвиваючи пізнавальні мотиви учіння і його працелюбність.

Це цікаво:

Експериментальне дослідження відношення молодшого школяра до педагогічної оцінки
В останні роки дослідження поведінки дітей молодших класів стають усе більше інтенсивними. Накопичено безліч матеріалів про роль емоцій у різних видах діяльності, у тому числі їх впливу на поведінку. Однак питання про те, чи є емоції організуючим або дезорганізуючим фактором поведінки, погіршує або ...

Сутність контролю як управлінської функції
Контроль успішності навчання з урахуванням закономірностей психічного розвитку студентів (школярів) на всіх його етапах стимулює розвиток у них пізнавальних процесів та емоційно-вольових якостей. Систематичний контроль успішності навчання є умовою руху вперед; він формує уявлення учня про те, що ві ...

Формування в учнів позитивного ставлення до навчання
Із вступом дитини до школи кардинально змінюється соціальна ситуація розвитку її особистості. У багатьох маленьких учнів розвивається відчуття шкільної тривожності, невпевненості в собі, що часом призводить до небажання відвідувати школу, знижує цікавість до нових відкриттів, отримання нових знань. ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com