Корекційно-розвивальна програма "Соціалізація дошкільників"

Педагогіка і виховання » Корекційно-розвивальна програма "Соціалізація дошкільників"

Сторінка 14

Вправа «Виправи»

Мета: розвивати увагу, логічне мислення.

Психолог зачитує речення з неточностями, які діти повинні виправити.

• Коли людині весело, вона плаче.

• Мама прибрала в кімнаті і стало брудно.

• Якщо у дитини болить горло, вона має їсти морозиво.

• Якщо ти не слухаєшся, тебе поважатимуть більше.

Гра «Заборонене число»

Мета: виховувати уважність.

Психолог разом із дітьми домовляється про число або числа, які не можна називати. Діти по колу передають м'ячик та називають по порядку числа (одна дитина — одне число), але не називаючи заборонене число або числа. Якщо хтось забув та назвав заборонене число, то він повинен потанцювати або розповісти вірш.

Гра «Давай миритися!»

Мета: виховувати доброзичливість.

Психолог пропонує дітям удавати з себе неслухняних дітей, які сваряться (розсердилися, повернулися спинами одне до одного, нахилили голови). Потім вони повинні помиритися, пригадавши мирилочку:

Мир, миром, Пироги з сиром, Варенички в маслі, Ми дружечки красні, Поцілуймося!

Підсумок заняття

Повторити правила слухняної поведінки. Психолог нагадує дітям, скільки користі приносить слухняність самим дітям та близьким і знайомим людям.

Прощання

Діти утворюють стовпчик зі своїх кулачків (по одному кулачку і з посмішкою промовляють: «Усім, усім, до побачення!»

Заняття № 23

Тема: Права дітей

Мета: ознайомлювати дітей з їх правами (за Конвенцією 0011 ) учити розуміти їх та поважати права інших; виховувати взаєморозуміння, повагу до інших, самоповагу.

Обладнання: схематичні зображення прав дітей, паперові серця, олівці, фломастери.

Хід заняття:

Вітання

Мета: створювати психологічний комфорт.

Діти стоять у колі, вітаються зі своїми сусідами, потім вітаються до сонечка (високо піднімаючи над головою руки, стаючи на носочки)^ після цього вітаються до землі (присідають, гладять килимок).

Гра «Подивись на друга»

Мета: виховувати взаєморозуміння.

Діти об'єднуються у пари, роздивляються своїх партнерів, спочатку називають спільне, що є між ними (очі, волосся, посмішка), а потім — відмінне (колір шкіри, очей, волосся).

Висновок: діти чимось схожі, а чимось відмінні одне від одного.

Гра «Я найбільше люблю .»

Мета: виховувати взаєморозуміння, уміння висловлювати свої бажання.

Психолог запитує кожну дитину, що вона любить, а дитина відповідає, використовуючи міміку, жести. Решта дітей відгадують.

Висновок: у нас є спільні і відмінні бажання.

Гра «Доповни речення»

Мета: виховувати повагу до інших.

Психолог починає розповідати про кожну дитину, а діти повинні доповнити його розповідь, пояснити, чому можна так про неї сказати.

• Саша скромний, адже він .

• Іванка ввічлива, бо вона

• Леся чесна, тому що .

• Маринка добра, адже .

• Іруся справжня подруга, бо .

Бесіда про права дітей

Мета: ознайомлювати з правами дітей; допомогти усвідомити вчення; виховувати повагу до прав інших.

Психолог розповідає дітям про те, що ми такі різні, по-різному поводимося, але кожний із нас має серце, душу, почуття. Ми дуже любимо, коли нас поважають, люблять, слухають, на нас звертають увагу. Ми всі маємо однакові бажання: хочемо тепла та любові, здоров'я та щастя, хочемо мати друзів, час для гарного відпочинку, гри, а коли потребується допомога, то ми хочемо її отримати. Особливо на це заслуговують маленькі діти. Це — їх права. Саме тому, дорослі повинні оберігати дітей та їх права. Діти також повинні оберігати свої права та права інших дітей, бути хорошими друзями, вині ти ними малятами.

Гра «Я маю право»

Мета: закріпити знання про права.

Психолог показує схематичні малюнки, які зображують права миси, а діти називають зображення та повторюють за психологом Назву права (будинок — право на житло; книга — право на освіту, навчання; серце — право на любов та опіку тощо). Малювання на тему «Подарунок другові» Мета: виховувати повагу та доброзичливість. Кожна дитина малює зображення подарунка на паперовому сердечку та дарує своєму другові.

Підсумок заняття

Повторити за допомогою схематичних зображень права дітей. Психолог нагадує дітям, що вони повинні знати свої права та поважати права інших людей.

Прощання

Діти утворюють стовпчик зі своїх кулачків (по одному кулачку) і з посмішкою промовляють: «Усім, усім, до побачення!»

Заняття № 24

Ціль: Мій садочок

Страницы: 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Це цікаво:

Дидактичні умови підвищення якості знань учнів
Дидактика – галузь педагогіки, яка розробляє теорію освіти і навчання, виховання у процесі навчання. У педагогічних працях цей термін використовується з ХVІІ століття. Значний внесок у дидактику середини ХІХ століття зробив видатний німецький педагог А.Дістервег, який розглядав навчальний процес як ...

Типологія навчальних телекомунікаційних проектів
Знання типології проектів допоможе вчителям при розробці проектів, їх структури, при координації діяльності учнів в групах. До типологічних ознаками можна віднести: 1.Домінуючий у проекті метод: дослідницький, творчий, пригодницький і т.д. 2.Домінуючий в проекті змістовний аспект: літературна творч ...

Літні календарно-обрядові пісні
У травні доцільно ознайомити учнів з літніми календарними звичаями, обрядами й піснями. — Ми з вами, діти, вже знаємо, що в давні часи люди дуже любили природу. Дівчатам найбільше подобалася берізка, а, як на вашу думку, чому? (Учитель показує малюнок берізки.) — Тому що вона дуже красива, ніжна. — ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com