Характеристика сучасного уроку іноземної мови. Нетрадиційні уроки

Педагогіка і виховання » Формування соціокультурної компетенції основної школи » Характеристика сучасного уроку іноземної мови. Нетрадиційні уроки

Сторінка 5

Використання відеофільму допомагає також розвитку різних сторін психічної діяльності учнів, і насамперед уваги й пам'яті. Під час перегляду у класі виникає атмосфера спільної пізнавальної діяльності. У цих умовах навіть неуважний учень стає уважним. Для того, щоб зрозуміти зміст фільму, школярам необхідно прикласти певні зусилля. Так, мимовільна увага переходить у довільну, її інтенсивність впливає на процес запам'ятовування.

Використання різних каналів надходження інформації (слухове, зорове, моторне сприйняття) позитивно впливає на міцність засвоєння та збереження країнознавчого і мовного матеріалу. Таким чином, психологічні особливості впливу навчальних відеофільмів на учнів сприяють інтенсифікації навчального процесу й створюють сприятливі умови для формування комунікативної компетенції учнів. Практика свідчить, що відеоуроки є ефективною формою навчання.

Використання уроку – екскурсії. В наш час, коли все ширше й ширше розвиваються зв'язки між різними країнами і народами, знайомство з українською національною культурою стає необхідним елементом процесу навчання іноземної мови. Учень повинен вміти провести екскурсію по місту, розповісти іноземним гостям про самобутність української культури та ін. Принцип діалогу культур припускає використання культурознавчого матеріалу про рідну країну, що дозволяє розвивати культуру представлень про рідну країну, а також формувати уявлення про культуру країни мова якої вивчається. Вчителі, усвідомлюючи стимулюючу силу країнознавчої і культурологічної мотивації, прагнуть розвивати в учнів пізнавальні потреби шляхом нетрадиційного проведення уроку.

Застосування уроку – спектаклю. Ефективною і продуктивною формою навчання є урок-спектакль. Використання художніх творів зарубіжної літератури на уроках іноземної мови вдосконалює вимовні навички учнів, забезпечує створення комунікативної, пізнавальної й естетичної мотивації.

Підготовка спектаклю – творча робота, що сприяє виробленню навичок мовного спілкування дітей і розкриттю їх індивідуальних творчих здібностей. Такий вид роботи активізує розумову й мовну діяльність учнів, розвиває їхній інтерес до літератури, сприяє кращому засвоєнню культури країни, мова якої вивчається, а також поглиблює знання мови, оскільки при цьому відбувається процес запам'ятовування лексики. Поряд з формуванням активного словника школярів формується так званий пасивно-потенційний словник. І не менш важливим є те, що учні одержують задоволення від такого виду роботи.

Використання уроку – свята й уроку – інтерв'ю. Досить цікавою й плідною формою проведення уроків є урок-свято. Ця форма уроку розширює знання учнів про традиції і звичаї, що існують в англомовних країнах, і розвиває у школярів здатність до іншомовного спілкування, що дозволяє брати участь у різних ситуаціях міжкультурної комунікації.

Навряд чи варто доводити, що самим надійним свідченням засвоєнням мови, є здатність учнів вести бесіду з конкретної теми. У цьому випадку доцільно проводити інтерв'ю.

Інтерв'ю – це своєрідний діалог з обміну інформацією. На такому уроці, як правило, учні опановують певну кількість частотних кліше і користуються ними в автоматичному режимі. Оптимальне сполучення структурної повторюваності забезпечує міцність й свідомість засвоєння. Залежно від поставлених завдань тема уроку може включати окремі підтеми.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Це цікаво:

Оптимізація міжпредметних зв'язків, як умова підвищення ефективності процесу загальнотехнічної підготовки
Оптимізація структури зв'язків загально технічних предметів сприяє удосконалюванню процесу вивчення найважливіших загально технічних понять, формування загально технічних умінь і навичок. Розглянемо це питання стосовно до деяких виділених раніше груп професій. До категорії професій технічно складни ...

Управління етапами розвитку виховної системи
Виховний процес є, разом з навчанням і науковою діяльністю, одним з основних в житті вищого навчального закладу. Виховний процес здійснюється в кожному з основних підрозділів вузу (інститути, кафедри, групи) і полягає в перетворенні свідомості і поведінки співробітників (студентів, викладачів, адмі ...

Роль учнів у виконанні проекту
Під час виконання проекту змінюється роль учнів у навчанні: вони виступають активними учасниками процесу. Діяльність у робочих групах допомагає їм навчитися працювати в «команді». При цьому відбувається формування такого конструктивного критичного мислення, якому важко навчити при звичайній «урочно ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com