Інтерактивні вправи, завдання, ігри для розвитку читацького інтересу молодших школярів

Педагогіка і виховання » Інтерактивні методи навчання як засіб розвитку читацького інтересу молодших школярів » Інтерактивні вправи, завдання, ігри для розвитку читацького інтересу молодших школярів

Сторінка 7

Яка тема твору?

Доберіть заголовок відповідно темі.

(Пригода у лісі. Зустріч з ведмедем.)

Яка головна думка твору?

У яких словах байки виражена головна думка?

(Друзі пізнаються в біді)

До якого жанру усної народної творчості можна віднести цей вислів?

(Це приказка)

Який інший заголовок можна дібрати відповідно головній думці? У цьому нам допоможуть прислів'я.

Завдання: вибрати прислів'я, яке найточніше передає головну думку байки, обґрунтувати свій вибір.

Людина без друзів - що дерево без коріння.

Нових друзів май - старих не забувай.

Як прийде туга, пізнаєш друга.

В лиху годину пізнаєш вірну людину.

Дружба - найбільший скарб.

Друг боягуз - гірше ворога.

Дайте характеристику обом героям.

На кого б ви хотіли бути схожими?

Якого друга хотіли б мати?

Що засуджується в байці?

Яка мораль байки?

Розгляньте ілюстрацію у підручнику. Який епізод байки зображений? Зачитайте.

8. Метод "Мозкова атака"

Яким, на вашу думку, повинен бути справжній друг?

( - Я думаю, що справжній друг - це той, хто завжди готовий допомогти.

Я вважаю, що справжній друг повинен бути чесним, справедливим, говорити правду, навіть якщо вона не зовсім приємна.

На мою думку, справжній друг повинен мати добре серце.)

9. Метод "Побудова асоціативного куща"

готовий допомогти

щирий хоробрий

сміливий безкорисливий

справедливий справжній друг добрий

чесний відвертий

щедрий

10. Збагачення словникового запасу дітей

Завдання: дібрати до слів синоніми з тексту

Друзі, товариші - приятелі; разом - вкупі;

швидко - вмить; вилазити - видиратися;

пішов - подався; наляканий - нажаханий;

заспокоївся - оговтався; ведмідь - бурмило;

через деякий час - невдовзі; упав на землю - упав додолу;

перестав дихати - затамував подих; важкий час - скрута;

дуже швидко - чимдуж; має рацію, правий - має слушність.

11. Робота з фразеологізмами

Завдання: підібрати фразеологізми до окремих епізодів байки. Пояснити свій вибір.

(Картки з фразеологізмами у кожного учня)

Народитися під щасливою зіркою (про приятеля, який уник небезпеки); фортуна усміхнулася (пощастило, ведмідь не зачепив);

як сніг на голову (ведмідь з 'явився раптово);

брати ноги на плечі (перший приятель втік);

душа в п'яти пішла (дуже злякалися обидва приятелі);

білий як полотно (дуже переляканий другий чоловік);

ні живий, ні мертвий (дуже переляканий);

як з-під землі (раптово);

сяйнути розумом (про другого чоловіка, який упав на землю і прикинувся мертвим).

Які стійкі словосполучення ви знаєте, де зустрічається слово "ведмідь" і що вони означають?

(Ведмежа послуга - безглузда послуга, яка замість допомоги завдає великої шкоди, неприємностей.

Ведмідь на вухо наступив - про людину, у якої відсутній музичний слух. Ведмежі обійми - міцні обійми.)

12. Метод "Постав питання"

До змісту байки поставити три типи запитань: репродуктивні, розширені і розвиваючі.

Репродуктивні питання - це питання на відтворення прочитаного.

Як вчинив перший приятель при зустрічі з ведмедем?

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Це цікаво:

Сучасне освітньо-виховне заняття у дошкільній установі: формальні, змістові та структурні ознаки
Основною формою навчання дошкільнят у процесі організованої пізнавальної діяльності було й лишається освітньо-виховне заняття, І саме це поняття багатьма трактується по-різному. Досить поширеним є підхід, за якого заняття сприймається як урок з формування знань - на зразок шкільного. Аргументуючи т ...

Любов до дитини – як головна засада морального виховання В.О.Сухомлинського
Любити дітей - значить затверджувати їхню неповторність, унікальність не на словах, а на ділі, уміти побачити їх гарними і вселити їм, що вони гарні. На думку В.А. Сухомлинського, єдина реальна рушійна сила виховання - прагнення дитини бути гарним. Називаючи дитину брехуном, ледарем, грубіяном (бат ...

Погляди педагогів на роль і місце гри у формуванні особистості дитини
Ще з давніх часів психологи і педагоги називали дошкільний вік віком гри. І це не випадково. Майже все, чим займається маленька дитина, вони називають грою. Для дитини гра – це її незалежна діяльність, в якій вона може реалізувати свої бажання та інтереси, не дивлячись на обов’язки та необхідності, ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com