Інтерактивні вправи, завдання, ігри для розвитку читацького інтересу молодших школярів

Педагогіка і виховання » Інтерактивні методи навчання як засіб розвитку читацького інтересу молодших школярів » Інтерактивні вправи, завдання, ігри для розвитку читацького інтересу молодших школярів

Сторінка 9

а)"хвилею"

б)"барабаном"

в)"скоромовкою"

г)"мелодією"

Учні зупиняються за сигналом учителя.

2. Скоромовки

Що потрібно для того, щоб наша мова була чіткою і зрозумілою?

(Вчити та промовляти скоромовки.)

Розкажіть скоромовки з відповідними емоціями.

Дві ґави зранку

гасали по ґанку.

Ґави просили

На ґанку сніданку.

Ґава ґаву запитала:

Ти на ґанок не літала?

Не літала я на ґанок,

Та й проґавила сніданок.

Бурі бобри брід перебрели,

Забули бобри забрати торби.

Ішла баба дубнячком,

Зачепилась гапличком:

Сюди смик, туди смик -

Одчепися мій гаплик.

Віл везе важучий віз -

Вовну, вату, верболіз.

Вперся віл, і впало з воза

Вісім в’язок верболозу.

Ніс Ґриць пиріг через поріг,

Став на горіх, упав на поріг.

В ямі не спиться вусатому сому,

Сому вусатому сумно самому.

Небом зоряну карету

Мчать ке коні, а ракети

У кареті на кларнеті

Грає місяць кашкеті.

Обережний жовтий жук

З жита виліз на межу.

Покружляв окруж, питає:

Хто з нас довші вуса має?

Семен сіно віз - не довіз.

Лишив сани - узяв віз.

Лис малий і більший лис

По гриби ходили в ліс.

Заздрить білка в лісі лису -

Лис лисички ніс із лісу.

Дівчинка Люба всім людям люба,

Тому що Любі, всі люди любі.

Гавкав у дворі Пушок,

Не на кицю - на сніжок,

Бо сніжок холодним пухом,

Впав на носик і на вухо.

У ранці Уляна Уласа

Ураз умивать узялася.

Улас утікав, ухилявся:

Учора уже умивався.

Наварили смакоти

Будем їсти я і ти.

А сороки і ворони

Будуть їсти макарони!

Два дельфіна десять днів

Дивували дітлахів.

3. Читання анаграми

ВІРБАКОН - барвінок

АКЛАНИ - калина

ТРІВЕ - вітер

БЕВАР - верба

Яке слово зайве?

(Вітер.)

Чому?

(Тому що барвінок, калина, верба - це рослини. А вітер - це явище неживої природи.)

Що вам відомо про дані рослини?

(Вони є народними символами України.)

4. Гра "Фотооко"

Вам потрібно швидко прочитати слова, намагаючись якомога більше запам’ятати.

Назвіть слова, які запам’ятали.

Складіть речення, використовуючи слова, які запам’ятали.

ІІІ. Перевірка домашнього завдання

Що вам було задано додому?

(Виразно читати українську народну казку "Кирило Кожум’яка".)

Перевірка домашнього завдання здійснюється шляхом написання тесту.

В учнів на парті лежать чисті аркуші паперу.

Тест

Колись був у Києві:

А) Цар

Б) Принц

В) Князь

Послав князь свою дочку в дань:

А) Бабі Язі

Б) Змієві

В) Вовкові

От того чоловіка тільки й мені:

А) Школа

Б) Лячно

В) Страшно

А при ній не було ні душі, - тільки один:

А) Голубок

Б) Журавель

В) Лелека

… глядь, аж під крильцем:

А) Перстень

Б) Карточка

В) Лист

Бились-бились, аж іскри:

А) Скачуть

Б) Летять

В) Падають

Відповіді:

1 В

2 Б

3 В

4 А

5 Б

6 А

Чим закінчилась казка?

(Добро перемогло зло.)

IV. Мотивація навчальної діяльності

Послухайте пісню у виконанні М. Гнатюка.

Страницы: 4 5 6 7 8 9 10 11

Це цікаво:

Основні напрями виховної роботи у СОМУ
Сучасна професійна вища освіта неможлива без цілеспрямованого формування соціального, цивільного обличчя майбутнього фахівця. Його завданням є виховання у них відчуття патріотизму, соціально активного громадянина, що володіє гнучким мисленням, розвиненою політичною культурою, критичним відношенням ...

Естетичне виховання молодших школярів у позакласній роботі
У загальному процесі естетичного виховання молодого покоління провідну роль відіграє мистецтво, зокрема музичне — завдяки своїй емоційній насиченості і різноманітності, безпосередньому зверненню до внутрішнього світу людини, її найінтимніших сподівань, очікувань, багатству своїх виявів у житті тощо ...

Дійсний стан сформованості творчої уяви молодших школярів
Базою дослідження стану сформованості творчої уяви молодшого школяра став 3-А клас середньої загальноосвітньої школи №15 Вінницької міської ради, де навчається 27 дітей . Мета експериментального дослідження: виявлення рівня розвитку уяви дітей молодшого шкільного віку. Практична частина роботи скла ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com