Методика «Ціннісні орієнтації М. Рокчича»

Сторінка 5

Обробка результатів

А. Порахувати кількість виборів, що припали на кожне твердження. Виберіть 5 затверджень, які отримали найбільшу кількість балів, і розташуйте їх по ієрархії. Це - головні потреби.

Б. Для визначення ступеня задоволеності п'яти головних потреб необхідно підрахувати суму балів по п'яти секціях по наступних питаннях:

Матеріальні потреби: 4, 8, 13

Потреби в безпеці: 3, 6, 10

Соціальні (міжособистісні) потреби: 2, 5, 15.

Потреби у визнанні: 1, 9, 12.

Потреби в самовираженні: 7, 11, 14.

В. Підрахуйте бали по кожній з п'яти секцій, відкладіть на вертикальній осі графіка результати. По крапках - балах побудуйте загальний графік результату, кожний укаже три зони задоволеності по п'яти потребах.

Тест «Методика визначення самооцінки»

Інструкція. Відповідаючи на питання, вказуй, наскільки часто ти відчуваєш перераховані нижче стани, по такій шкалі:

дуже часто — 4 бали;

часто — 3 бали;

іноді — 2 бали;

рідко — 1 бал;

ніколи — 0 балів.

1. Я часто марно хвилююся.

2. Мені хочеться, щоб мої друзі підбадьорювали мене.

3. Я боюся виглядати дурнем.

4. Я турбуюся за своє майбутнє.

5. Зовнішній вигляд інших краще, ніж мій.

6. Як жаль, що багато хто не розуміє мене.

7. Почуваю, що я не вмію правильно розмовляти з людьми.

8. Люди чекають від мене занадто багато.

9. Почуваю себе скутим(ою).

10. Мені здається, що зі мною повинна трапитися якась неприємність.

11. Мені не байдуже, як люди ставляться до мене.

12. Я почуваю, що люди говорять про мене за моєю спиною.

13. Я не почуваю себе в безпеці.

14. Мені ні з ким поділитися своїми думками.

15. Люди не дуже цікавляться моїми досягненнями.

Обробка результатів

Якщо кількість балів менше 10, то для підлітка характерним є почуття переваги над навколишніми, зазнайство, хвастощі.

Якщо сума перевищує 30, ступінь самооцінки підлітка є недостатнім.

Набрана кількість балів від 10 до 30 свідчить про психологічну зрілість, що проявляється насамперед в адекватності самовідбиття, тобто у реалістичній оцінці своїх, можливостей, зовнішності.

Страницы: 1 2 3 4 5 

Це цікаво:

Методичні рекомендації вчителям щодо використання системи комплексних вправ в контексті проблеми мовленнєвого розвитку учнів 1-4 класів
Розгляд мовних знань у функціонально-комунікативному аспекті відкриває широкі перспективи для конструювання методики розвивального навчання. Провідні принципи розвивального навчання (Л. Занков) знаходять методичну конкретизацію в розробленій системі комплексних вправ та їх послідовності в навчально ...

Метод проектів як педагогічна технологія
Процес роботи за методом проектів складається з кількох основних етапів, назви і зміст яких незначно відмінні у різних авторів. Якщо узагальнити історичний досвід розробки методу проектів, то можна виділити такі основні його етапи. Вибір теми. Учні пропонують теми, а вчитель допомагає їм у виборі о ...

Загальна характеристика, основи й застосування соціально-психологічних методів управління
Соціально-психологічні методи призначені для впливу на соціально-психологічні відносини між людьми. Вони базуються переважно на неформальних факторах, інтересах особистості й колективу в процесі управління. Опис доцільно почати з їхні перерахування й складання деяких схем, що полегшують розуміння с ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com