Християнство: новий погляд на людей з відхиленнями в розвитку

Педагогіка і виховання » Перший період розвитку дефектології » Християнство: новий погляд на людей з відхиленнями в розвитку

Сторінка 2

Католицька церква займала по відношенню до людей з фізичними недоліками терпимішу в порівнянні з народними устоями раннього середньовіччя позицію, яка, правда, не поширювалася на осіб, позбавлених слуху. Виною тому оцінка глухоти, дана видатним філософом пізньої античності Аврелием Августином (354- 430). Християнський письменник, педагог і мислитель Блаженний Августин заклав основи середньовічної освітньої системи і зробив величезний вплив на розвиток педагогічної думки, але в той же час саме він переконав сучасників в неможливості і недоцільності навчання глухих. Враховуючи, що християнський неоплатонізм Августина панував в західноєвропейській філософії і католицькій теології аж до XIII ст. і, відповідно, визначав хід наукової думки, можна з упевненістю вважати, що в період з V по xviibb. не робилося серйозних спроб учити аномальних дітей.

Пам'ятаючи про істотний вплив церкви на світське життя, можна припустити, що проповідувані нею християнські заповіді людинолюбства повинні були б пом'якшити відношення вірян тілесно і душевно хворим. Проте на ділі цього не відбувалося, більше того усі великі європейські реформатори, як світські, так і церковні, або обходили своєю увагою інвалідів, або сумнівалися в їх духовній повноцінності. Церковний закон ставив калік і божевільних в несприятливі умови, відмовляючи їм в рівності навіть перед лицем Божим. Державний закон і суспільна мораль також прирікали цих людей на безправ'я і нерівність. Підвладні грубим забобонам, люди середньовіччя вважали причиною багатьох недуг, особливо душевних, підступи диявола і сприяючих йому чаклунів і відьом.\

Борючись з подібними забобонами, народними самосудами, католицька церква розсилала по єпархіях "Indiculus superstitionum" - перелік забобонів, які священнослужитель повинен був спростовувати в проповідях. Захист тілесно і душевно хворих, що гарантується державним законом, залишалася мертвою буквою, якщо тільки сам імператор не брав на себе її практичну реалізацію. У епоху Карла Великого був виданий спеціальний декрет(805), що забороняє умертвіння відьом, і немає достовірних фактів про те, що в подальші п'ять віків такі страти проводилися офіційно.

Середина VIII ст. знаменує початок європейської епохи Каролингов. Активне перевлаштування франкської держави привело до усвідомлення необхідності в освічених людях. Державне будівництво, почате реформаторами, зумовило кардинальну перебудову педагогічної системи.

Християнство, будучи офіційною релігією Західної Європи, безумовно, наклало свій відбиток на відношення вірян до калік і психічнохворих. Церква прагнула згладжувати соціальні конфлікти, звертаючись до сильних світу цього із закликом про милосердя до пригнічених і знедолених, до роздачі милостині біднякам. Звичайно, церква учила, що кожен член суспільства повинен жити відповідно до свого правового і майнового статусу і не домагатися його зміни. І проте перші притулки, притулки, а потім і школи відкривалися при монастирях, і саме там пізніше став накопичуватися досвід виховання дітей з порушенням слуху і зору.

У XII ст. Європа вступила в смугу демографічного підйому і до XIV ст. не лише досягла чисельності населення, що задовольняє її, але і випробувала деяке його надвиробництво, що породило свої проблеми, передусім продовольчі. Люди, що погано живилися, фізично ослаблені, були схильні до різних захворювань.

Спочатку лікарні відкривалися переважно при монастирях, церквах і були не стільки лікувальними закладами, скільки притулками для пілігримів, мандрівників і жебраків. Монастирська лікарня(хоспис), як правило, складала єдине ціле з церковною будівлею, і приміщення для хворих і пілігримів знаходилося біля вівтаря, медичну допомогу в них надавали ченці-лікарі.

Страницы: 1 2 3 4

Це цікаво:

Естетичне виховання школярів засобами музичного мистецтва
Відомо, що музична культура людини невід'ємна від культури народу, до якого вона належить або серед якого живе. Тому особлива увага приділяється українській народній музиці, що повинна розкритися дітям як частина життя народу, цілісне явище його духовної культури. З багатьох питань, що постають пер ...

Ієрархії педагогічних цілей
Реалізація принципу конкретизації цілей припускає побудову ієрархії підцелей, нижчими ступінями якої є конкретизовані цілі, засоби і способи реалізації яких стають зовсім ясні. Кожна нижче розташована ціль стає етапом, ступінню реалізації найбільш загальної мети. При постановці навчальних цілей нео ...

Пошуки шляхів вдосконалення організації дидактичного спілкування в сучасній початковій школі
Утвердження демократичних засад в українській школі сприяє масовій творчості учителів. Вони, виходячи з інтересів дітей, часто відходять від усталених шаблонів, шукають і знаходять такі методичні підходи у навчанні, котрі забезпечують високий рівень знань і навичок учнів. Досвід показує, що необхід ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com