Визначення особистісних особливостей підлітків

Сторінка 1

За наслідками проведеного дослідження за визначенням особистісних особливостей підлітків, був проведений розрахунок середнього значущого, який дозволив сформулювати наступні виводи.

Середній показник (5,3), відмічений в чиннику «A» «замкнутість-товариськість» що свідчить про наявність у підлітків таких якостей як щирість, доброта, природність і невимушеність. Даній групі випробовуваних властивий також прояв добродушності, безпечності готовності до співдружності і уважності до людей. А також, легко пристосовуватися і йти на поводі.

Середній показник (5,2), наголошується в чиннику «B» «низький інтелект-високий інтелект» що свідчить про наявність у підлітків таких якостей як зібраність, кмітливість і проникливість. Даній групі випробовуваних властивий також прояв абстрактності мислення, інтелектуальної пристосованості, наявності деякого зв'язку між рівнем вербальної культури і ерудицією.

Середній показник (5,3), відмічений в чиннику «C» «емоційна нестабільність (слабкість его) - емоційна стабільність (сила его)» що свідчить про наявність у підлітків таких якостей як витриманість, спокій, флегматичність і тверезий погляд на речі. Даній групі випробовуваних властивий також прояв емоційної зрілості, наявність постійних інтересів, можливості реально оцінювати обстановку і управляти ситуацією.

Найбільший показник (6,4), відмічений в чиннику «E» «покірність-домінування», що свідчить про наявність у підлітків таких якостей як владність, схильність до непоступливості, самовпевненість, агресивність, конфліктність, норовливість, незалежність і грубість. Даній групі випробовуваних властивий також прояв ворожості, непохитності, потреба в захопленні.

Високий показник (6), відмічений в чиннику «F» «незворушність-імпульсна» що свідчить про наявність у підлітків таких якостей як захопленість, неуважність, недбалість, безпечність і безтурботність. Разом з цим властивий також прояв життєрадісності, імпульсній, наголошується значущість соціальних контактів, щирість у відносинах і динамічність в спілкуванні.

Високий показник (6,2), відмічений в чиннику «G» «корисливий-совісний» що свідчить про наявність у учнів таких якостей як висока нормативність, сумлінність, сильний характер, сумлінність і рішучість. Даній групі випробовуваних властивий також прояв емоційної дисциплінованості, наполегливості в досягненні мети і ділової спрямованості.

Середній показник (5,8), відмічений в чиннику «H» «боязкість-сміливість» що свідчить про наявність у підлітків таких якостей як заповзятливість, соціальна сміливість, товстошкірість і товариськість. Даній групі випробовуваних властивий також прояв схильності до ризику, наявність інтересу до іншої підлоги, чуйність і імпульсна. Інтереси артистичні, може бути присутньою безтурботність і нерозуміння безпеки.

Також середній показник (5,2), відмічений в чиннику «I» «жорстокість-добросердість» що свідчить про наявність у підлітків таких якостей як ніжність, чутливість, залежність, надобережність, прагнення до заступництва. Даній групі випробовуваних властивий також прояв невгамовності, неспокою, нав'язливості, схильності до фантазування в бесіді і наодинці з самим собою, схильності до романтизму і художнього сприйняття миру.

Страницы: 1 2 3 4

Це цікаво:

Формування в учнів позитивного ставлення до навчання
Із вступом дитини до школи кардинально змінюється соціальна ситуація розвитку її особистості. У багатьох маленьких учнів розвивається відчуття шкільної тривожності, невпевненості в собі, що часом призводить до небажання відвідувати школу, знижує цікавість до нових відкриттів, отримання нових знань. ...

Вимірювання показників сформованості в молодших школярів англомовної соціокультурної компетенції
В основу експериментального дослідження рівня сформованості англомовної соціокультурної компетенції в молодших школярів покладено припущення, що ефективність процесу формування відповідних компонентів даної компетенції підвищиться завдяки використанню на уроках англійської мови рольових ігор. Дослі ...

Основні підходи формування національної свідомості учнів початкових класів
Критеріями сформованості національної свідомості молодшого школяра вважаються: ступінь самоцінного ставлення до української мови й інших національних цінностей; ступінь активності в утвердженні цінностей української культури у різних видах діяльності. Показники самоцінного ставлення учнів до україн ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com