Застосування модульно-рейтингової системи в організації навчального процесу і оцінюванні навчальних досягнень студентів Харківського машинобудівного коледжу

болонський модульний рейтинговий навчальний

Таблиця 2.2 – Співвідношення рівня засвоєння навчального матеріалу і рейтингового коефіцієнта

Оцінюючи результати засвоєння навчального матеріалу змістового модуля, викладач виходить з того що: модуль вважається зарахованим за умови, якщо:

загальний рейтинговий коефіцієнт за модулем не менший 0,37, якщо вивчення навчальної дисципліни завершується екзаменом чи диференційованим заліком, і , якщо вивчення навчальної дисципліни завершується заліком;

рейтинговий коефіцієнт КЗЗ чи ОДЗ не менший 0,37.

У випадку, коли одна з наведених умов не виконана, студент вивчає навчальний матеріал наступного модулю, а Академічна рада відділення за участі викладача відповідної дисципліни приймає рішення щодо встановлення термінів і умов зарахування модуля. Рішення можуть бути такими:

у випадку, коли всі лабораторні роботи, практичні чи семінарські заняття модуля виконані з рейтинговим показником відмінним від нуля, а КЗЗ чи ОДЗ мають рейтинговий коефіцієнт нижчий за 0,37, - повторне виконання КЗЗ чи ОДЗ за новим за змістом завданням;

у випадку, коли КЗЗ чи ОДЗ виконані з рейтинговим коефіцієнтом вищим за 0,37, а за рахунок низьких рейтингових показників лабораторних чи практичних робіт, семінарських занять загальний рейтинговий коефіцієнт не дає можливості зарахувати вивчення модуля, - додаткове поглиблене вивчення окремих тем і питань навчального матеріалу з повторним виконанням окремих лабораторних, практичних чи семінарських завдань в позанавчальний час за окремим розкладом;

у випадку, коли рейтинговий коефіцієнт нижчий за 0,30, студент має повторно вивчити матеріал модуля в повному обсязі у позанавчальний час з виконанням всіх передбачених навчальним планом лабораторних, практичних і семінарських занять.

Терміни ліквідації академічні заборгованості не можуть перевищувати одного місяця з дня виконання КЗЗ чи ОДЗ за модулем, який не зараховано, і завершатися не пізніше, як за два тижні до початку сесії.

Студент, який в установлені терміни не ліквідував академічну заборгованість зі змістового модуля, до складання екзамену з відповідної дисципліни не допускається. Йому зараховуються лише ті модулі, які мають встановлений рівень рейтингового коефіцієнту. В подальшому рішенням академічної ради відділення такому студенту може бути встановлено новий термін ліквідації академічної заборгованості за модулем, включаючи початок парного семестру.

Це цікаво:

Початківці технології розвивального навчання та результати їх досліджень
Найпоширенішими у масовій початковій школі є варіанти системи розвивального навчання, розроблені науковими колективами під керівництвом російських психологів і педагогів Леоніда 3анкова (1901-1977), Даниїла Ельконіна (1904-1977) і Василя Давидова (1930-1998). Термін «розвивальне навчання» наприкінц ...

Проектування технологічного процесу ТО і діагностування електрообладнання
На III і IV курсах доцільно студентам видавати комплексні завдання з предмету. Мета КІЗ - закріплення, поглиблення знань, формування професійних умінь і навичок. Виконання КІЗ проводиться студентами на протязі вивчення предмету. Студенти отримують різноманітні завдання. Приклад КІЗ -1. Тема: Проект ...

Сутнісна характеристика поняття дитячої творчості
Проблемою творчості займалося багато дослідників, такі як Л.С. Виготський, Б.М. Теплов, Н.А. Ветлугіна. Розглянемо, як вони розкривають визначення творчості. «Творчою діяльністю, – писав Л.С. Виготський, ми називаємо таку діяльність людини, яка створює дещо нове, все одно чи буде це створене творчо ...