Мультимедійні технології ознака сучасної вищої освіти

Сторінка 7

Показниками нової якості освітнього процесу можуть виступати такі характеристики: нові знання студентів, підвищення рівня їх особистого розвитку; відсутність негативних ефектів і наслідків (перевантаження, перевтома, погіршення здоров‘я, психічні розлади, дефіцит навчальної мотиваціі тощо); підвищення професійної компетентності викладачеві їх відношення до роботи; зростання престижу освітнього закладу в регіоні та ін. Основне завдання методики викладання будь-якого предмета - формування інформаційного середовища, що забезпечує досягнення педагогічних цілей навчання. Це й здійснюється за допомогою цілого комплексу засобів навчання. Важливою передумовою, що ; сприяє підвищенню ефективності навчання, є поєднання різних за видами, виражальними та дидактичними властивостями мультимедійних та інших засобів навчання, як традиційних і (підручники, навчально-методична література, таблиці, мани, моделі, навчальні кінофільми, відео- та фонозаписи, засоби масової інформації і т.ін.), так і сучасних (найновіша ; проекційна техніка, інструментальні програмні середовища, комунікаційні засоби, в тому числі Інтернет).

Системне використання мультимедійних та інших засобів можливе протягом вивчення навчальної теми, коли на кожному з занять використовуються лише окремі їхні елементи або їхні сполучення, а також повністю на окремих уроках, коли застосовується цілісний комплекс. Тобто, залежно від змісту та мети заняття, особливостей підготовки . викладач застосовує засоби навчання з різним співвідношенням окремих елементів. Основна суть методики використання як окремих мультимедійних засобів, так і їх поєднань у певній комплексній системі, полягає в тому, щоб забезпечити відповідність між специфічними особливостями викладу навчального матеріалу і основними психолого-педагогічними закономірностями процесу навчання, особливостями та умовами засвоєння учнями знань. Але необхідне раціональне чергування на уроці засобів навчання, певне обмеження їх обсягу та тривалості демонстрування/

Використання мультимедійних технологій дозволяє, підвищити і інформаційний потенціал студенства. Тому виникає потреба взаємодії у створенні і використанні як загальних інформаційних ресурсів, так і мультимедіа. З'являються нові сфери науки і технологій, які потребують змін традиційних університетських дисциплін. Виникає необхідність відходу від класичних методик, що ґрунтувалися на конкретних дисциплінах, і наближення до проблемно-орієнтованих методів формування знань, а також зменшення дистанції між фундаментальними і прикладними дослідженнями.

Причини застосування мультимедійних технологій: збільшення інформаційного потоку, необхідність швидко забезпечити студенів інформацією, тому що з часом велика кількість інформації втрачає свою актуальність. Отже, добираючи засоби навчання, треба чітко з'ясувати можливості їх застосування в певній системі, визначити їхні дидактичні функції на заняттях, а також необхідний та достатній (оптимальний) обсяг навчальної інформації, її відповідність змісту занять, а також можливі форми поєднання.

Підсумовуючи теоретичний матеріал з даної теми і узагальнюючи підходи різних авторів, що досліджували проблему, можна зробити наступні висновки:

1. Визначено спрямованість державної політики на інформатизацію суспільства;

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8

Це цікаво:

Х.Д. Алчевська – пропагандист кращих здобутків української демократичної літератури
Найбільш виразно демократичне спрямування педагогічної системи Х.Д. Алчевської виявляється у її великій тритомній методико-бібліографічній праці, створеній разом із групою педагогів Харківської недільної школи. З ініціативи Алчевської, під її керівництвом і за її найактивнішої участі учительки Харк ...

Можливості використання ідей гуманізму і оптимізму Сухомлинського в сучасній педагогіці з метою морального виховання
На сучасному етапі, коли Україна виборола незалежність, коли створюються нові ідеали, змінилися й шляхи формування особистості. Гуманістична парадигма виховання і освіти обумовлює новий, особистісно орієнтований підхід до виховання дитини. Науково-педагогічною громадськістю широко обговорюються осо ...

Теоретичні основи використання бесіди як методу навчання
Методи навчання розглядаються в педагогіці як один із найважливіших компонентів загальної структури навчально-виховного процесу. Проблемі методів навчання присвячені дослідження багатьох вчених: Я. Коменського, К. Ушинського, А. Дістервега, П. Каптєрєва, А.Алексюка, Ю. Бабанського, І. Лернера, М. М ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com