Експериментальне впровадження мультимедійних технологій у навчальний процес ХДАФК

Педагогіка і виховання » Мультимедійні технології як засіб оптимізації навчальної діяльності студентів » Експериментальне впровадження мультимедійних технологій у навчальний процес ХДАФК

Сторінка 6

Слайд 12.

Зміст слайду проілюстровано фоном із зображенням ріки. Використано ефект випливання з лівого боку.

На слайді 13 представлено таблицю "Мінімальна кількість локальних перешкод в залежності від категорії складності у водному туризмі". Обрано фон із зображенням подолання річних порогів туристами на байдарці. Ефект вицвітання дозволяє студентам спочатку побачити картинку, сконцентрувавши увагу на центрі слайду, потім її місце займає таблиця з даними.

Слайд 13. Мінімальна кількість локальних перешкод в залежності від категорії складності у водному туризмі

Категорія складності походу

Мінімальна кількість локальних перешкод

1

2

3

4

5

6

І

2

-

-

-

-

-

ІІ

1

2

-

-

-

-

ІІІ

1

2

-

-

-

ІV

1

1

2

-

-

V

1

1

2

-

1

2

1

Слайд 14.

На слайді 15 подано таблицю "Оцінка категорії складності велосипедного маршруту" , використано зелений фон, я к і в попередній раз для розслаблення зору студентів.

Слайд 15. Оцінка категорії складності велосипедного маршруту

Параметр маршруту

Категорія складності маршруту

І

ІІ

ІІІ

ІV

V

Тривалість маршруту (мінімальна), дні

6

8

10

13

16

20

Протяжність маршруту (мінімальна), км

400

500

650

800

1000

1200

Кількість балів , що йде до заліку за протяжні перешкоди:

1 к.т.

6

3

3

3

-

-

2 к.т.

6

14

5

5

5

-

3 к.т.

-

14

24

10

5

5

4 к.т.

-

-

-

20

15

15

5 к.т.

-

-

-

39

59

> 60

Категорія складності в балах

2-6

7-14

15-24

25-39

40-59

> 60

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Це цікаво:

Види ігор та їх характеристика
Гра як елемент культури – явище соціальне. Це відносно самостійна діяльність дітей і дорослих, що забезпечує потребу людей у відпочинку, розвагах, пізнанні, в розвитку духовних і фізичних сил. Для гри характерне яскраве виявлення емоцій, творчих здібностей, ініціативи. Позитивні емоції можуть спону ...

Експериментальна перевірка ефективності використання розрахункових задач з хімії на розвиток творчих здібностей школярів
Розглянемо можливості використання розрахункових задач на заняттях, підсумкових уроках, і факультативних годинах. Виходячи з аналізу літератури з проблем розв’язування хімічних задач, ми розробили наступну методику розвитку творчої і пізнавальної активності учнів. Спочатку вчитель детально пояснює ...

Організаційні проблеми дидактичного спілкування на рівні «вчитель-учень» у вітчизняній та зарубіжній дидактиці
Важливу роль у розвитку проблеми організації активного дидактичного спілкування відігравали і відіграють педагоги – прихильники концепції особистісно-орієнтованого навчання, педагогіки співробітництва та проблемного навчання, технологій розвитку творчої особистості, розвивального навчання. В наш ча ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com