Експериментальне впровадження мультимедійних технологій у навчальний процес ХДАФК

Педагогіка і виховання » Мультимедійні технології як засіб оптимізації навчальної діяльності студентів » Експериментальне впровадження мультимедійних технологій у навчальний процес ХДАФК

Сторінка 6

Слайд 12.

Зміст слайду проілюстровано фоном із зображенням ріки. Використано ефект випливання з лівого боку.

На слайді 13 представлено таблицю "Мінімальна кількість локальних перешкод в залежності від категорії складності у водному туризмі". Обрано фон із зображенням подолання річних порогів туристами на байдарці. Ефект вицвітання дозволяє студентам спочатку побачити картинку, сконцентрувавши увагу на центрі слайду, потім її місце займає таблиця з даними.

Слайд 13. Мінімальна кількість локальних перешкод в залежності від категорії складності у водному туризмі

Категорія складності походу

Мінімальна кількість локальних перешкод

1

2

3

4

5

6

І

2

-

-

-

-

-

ІІ

1

2

-

-

-

-

ІІІ

1

2

-

-

-

ІV

1

1

2

-

-

V

1

1

2

-

1

2

1

Слайд 14.

На слайді 15 подано таблицю "Оцінка категорії складності велосипедного маршруту" , використано зелений фон, я к і в попередній раз для розслаблення зору студентів.

Слайд 15. Оцінка категорії складності велосипедного маршруту

Параметр маршруту

Категорія складності маршруту

І

ІІ

ІІІ

ІV

V

Тривалість маршруту (мінімальна), дні

6

8

10

13

16

20

Протяжність маршруту (мінімальна), км

400

500

650

800

1000

1200

Кількість балів , що йде до заліку за протяжні перешкоди:

1 к.т.

6

3

3

3

-

-

2 к.т.

6

14

5

5

5

-

3 к.т.

-

14

24

10

5

5

4 к.т.

-

-

-

20

15

15

5 к.т.

-

-

-

39

59

> 60

Категорія складності в балах

2-6

7-14

15-24

25-39

40-59

> 60

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Це цікаво:

Мотивований вибір об'єктів роботи учнів
При проведенні кожного уроку з трудового навчання завжди обирається об'єкт праці учнів оскільки уроки з трудового навчання містять 25% теорії та 75% практики Учні оволодівають певними знаннями та застосовують їх на практиці. Зважаючи на те, що вибір об'єкта технологічної діяльності робиться залежно ...

Моральне виховання дошкільників
Мораль (лат. moralis — моральний, від mos (moris) — звичай, воля, закон, властивість) — система поглядів, уявлень, норм, оцінок, які регулюють поведінку людей; форма суспільної свідомості. Моральний розвиток — рівень засвоєння уявлень про моральні норми, сформованості моральних почуттів і моральної ...

Формування екологічної культури школярів: психолого-педагогічний аспект
Розгляд проблеми оптимізації взаємозв’язків і взаємозалежностей у системі «людини – суспільство – навколишнє середовище» має важливий і незаперечно актуальний сьогодні психолого-педагогічний аспект. Оскільки аналіз практики невпинно зростаючого антропогенного впливу на довкілля підтверджує положенн ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com