Ігри та вправи, що розвивають мислення

Сторінка 1

Iгри та вправи, запропонованi нижче, спрямованi на розвиток найбiльш важливих якостей розуму:

а) широти думки;

б) гнучкостi розуму;

в) швидкостi мислення;

г) самостiйностi мислення.

Запитання можна ставити учням, об’єднаним у команди. А можна запитання ставити iндивiдуально.

1. Професор лягає спати о 8-й годинi вечора, а будильник заводить на 9-у годину ранку. Скiльки спатиме професор? (1 годину.)

Запитання на кмітливість

2. Чи може чоловiк оженитися на сестрi своєї вдови? (Нi, вдова — це жінка, у якої вмер чоловiк.)

3. Чи є 7 листопада в Австралії? (Так.)

4. У фермера було 10 овець. Всi, крім 9, померли. Скiльки залишилося овець? (дев’ять.)

5. Ви пiлот лiтака, що летить iз Гавани до Москви iз двома посадками в Алжирi. Скiлъки рокiв пiлотовi? (Стiльки ж, скiльки й вам.)

6. Звичайно мiсяць закiнчується 30-м або 31-м числом. У якому мiсяцi є 28? (В усiх.)

7. Ви заходите у затемнену малознайому кiмнату. У нiй є двi лампи газова i бензинова. Що ви запалите в першу чергу? (Сiрник.)

8. Один поїзд йде з Москви до Петербурга, а iнший - з Петербурга до Москви. Вийшли вони одночасно, але швидкiсть першого поїзда в три рази бiльша за швидкiсть другого. Який поїзд буде далi вiд Москви в момент їхньої зустрiчi? (Однаково.)

9. Батько iз сином потрапили в катастрофу. Батько помер у госпіталі. До сина в палату заходить хірург i говорить, показуючи на нього: «Це мiй син». Чи можуть цi слова бути правдою? (Так, якщо хірург - мати хлопчика.)

10. Археологи знайшли монету, датовану 35 роком до нашої ери. Чи можливо це? (Нi, тому що тодi на монетах ще не писали дату виготовлення.)

11. Палицю потрiбно розпиляти на 12 частин. Скiльки буде потрiбно розпилiв? (11)

12. На руках 10 пальцiв. Скiльки пальцiв на 10 руках? (50)

13. Лiкар прописав хворому три уколи, по уколу через кожнi пiвгодини. Скiльки буде потрiбно часу, щоб зробити всi уколи? (1 година.)

14. Скiльки цифр «9» у рядi чисел вiд 1 до 100? (20)

15. Самотнiй нiчний сторож помер удень. Чи дадуть йому пенсiю? (Ні, він помер.)

16. У 12-поверховому будинку є лiфт. На першому поверсi живе всього двоє людей. Вiд поверху до поверху кiлькiсть мешканцiв збiльшується вдвiчi. Яка кнопка в лiфтi цього будинку натискається частіше iнших? (Кнопка 1.)

17. Дах одного будинку не симетричний: один скат його становить за горизонталлю кут 60°, а iнший кут 70°. Припустимо, що пiвень вiдкладає яйце на гребені даху. У яку сторону впаде яйце - убiк бiльш пологого чи крутого скату? (Пiвнi яйця не вiдкладають.)

18. Один оберт навколо Землi супутник робить за 1 годину 40 хвилин, а iнший — за 100 хвилин. Як це можна пояснити? (1 година 40 хвилин = 100 хвилин).

Вправи на розвиток логічного мислення

Вправа «Вершник»

Темної ночi їхав вершник на конi i дуже боявся, аби коня злодiї не вкрали, всю дорогу мацає коня, чи є вiн ще чи вже вкрали. Чи правильно робить вершник?

Вправа «Півень»

Залетiв пiвень у сусiднiй двiр. Мiж сусiдами виникла суперечка: чиє яйце? Що ви думаєте з цього приводу?

Вправа «Що важче?»

Що важче: 1 кг тополиного пуху чи 1 кг картоплi?

Вправа « В кого волосся темніше?»

У Марiї волосся свiтлiше, нiж у Софiї, i темнiше, нiж у Надii. В кого найтемнiше волосся?

Вправа «Геометричнi фігури»

Учням пропонують з сiрникiв чи паличок скласти рiзнi геометричнi фiгури:

— 2 трикутники з 5 паличок;

— 2 квадрати з 7 паличок;

— 3 трикутники з 7 паличок.

Вправа «Порядок»

Учням пропонують намалювати крапку i коло, коло i крапку, крапку всерединi кола. Далi учнi продовжують самостiйно до кiнця рядка.

Пропонують намалювати трикутник, коло, два трикутники, крапку, три трикутники та продовжити далi, встановивши закономiрнiсть.

Вправи на розвиток та формування математичних знань та логічного мислення

Вправа 1

У трьох братiв разом було 9 олiвцiв. У молодшого — на 1 менше, а у старшого на 1 бiльше, нiж у середнього брата. Скiльки олiвцiв було у кожного з братiв?

Вправа 2

Який математичний знак дй треба поставити між 2 2 2 2, щоб було 8.

Вправа 3

На скiльки сантиметр бiльший за мiлiметр?

Страницы: 1 2

Це цікаво:

Логічне та алгоритмічне мислення
математика логічний алгоритм мислення школяр Під логічним мисленням розуміється здатність і уміння дитини молодшого шкільного віку самостійно проводити прості логічні дії (аналіз, синтез, порівняння, узагальнення та ін.), а також складені логічні операції (побудова заперечення, твердження і спросту ...

Зміст та основні положення активізації пізнавальної діяльності школярів
Однією з актуальних проблем на сучасному етапі розвитку педагогічної теорії та практики є активізація пізнавальної діяльності учнів. Саме від її вирішення залежить ефективність навчальної діяльності, яка проявляється в міцному засвоєнні знань, стимулюванні та розвитку інтересу до навчання, формуван ...

Вимоги до текстів для навчання аудіювання
Аудіювання використовується як засіб ознайомлення учнів з новим мовним або мовленнєвим матеріалом. Матеріальною основою аудіювання є аудіотекст. Як і всякий текст, він має свою композицію, структуру і смислову організацію. На відміну від письмового тексту він інтонаційно оформлений, а його відтворе ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com