Технологічна карта по виготовленню композиції

Люди здавна знали й шанували дерева і склали про них прислів’я, які дійшли й до нас. Розкажіть прислів’я про дерева.

Прислів’я

Той, хто посадив і виростив хоч одне дерево – не дарма прожив життя.

Дерева – легені планети.

До природи не неси шкоди.

Зламати дерево недовго, виростити – роки.

Багато лісу – не губи. Мало лісу – бережи, нема лісу – посади.

Зелене вбрання радує око.

Щоб закріпити знання про хвойні, проведемо вікторину «Деревознай».

Вікторина «Деревознай»

Якого кольору ялинка? ( зеленого, блакитного )

Скільки років живе ялина? ( 200-300 років )

Якої висоти може сягати ялина? ( 25-30 метрів )

Чи швидко росте ялина? На скільки сантиметрів на рік вона виростає? ( 2-5 сантиметрів на рік )

Скільки ж років необхідно чекати, щоб маленька ялинка перетворилася на струнке дерево? ( 25-30 років. Саме в цьому віці вона дає свої перші шишки )

Як називається листя хвойних? (голки, хвоя )

Чи обпадають голки у хвойних? ( восени у модрини, у багатьох обпадають поступово й непомітно для людини )

Коли люди ставляться до ялин і сосен особливо безжалісно й жорстоко? ( перед Новим роком, коли зрубують велику кількість цих дерев заради кількох днів свята )

Чим можна замінити новорічну ялинку в наших квартирах і цим врятувати життя чудовому дереву? ( зробити композицію «Ялинка без ялинки» без використання хвої )

Пропоную вам вивчити скоромовку, в якій іде мова про сосну.

Скоромовка

Сидить сойка на сосні,

Щось посапує у сні.

А на смереці сова

Колискову їй співа.

декоративне прикладне мистецтво флористика

Навчитись розказувати скоромовку можна швидко. Давайте спробуємо на листочках паперу намалювати за 1 хвилину якомога більше ялинок.

Гра «Намалюй ялинки». Час малювання 1 хвилина, підрахунок ялинок, визначення переможця.

Тепер спробуємо виготовити солом’яну ялинку використовуючи технологічну карту. А за скільки хвилин ви зробите свою ялинку? Давайте це визначимо за допомогою годинника. Ознайомтесь з технологічною картою і приступайте до роботи.

Технологічна карта виготовлення солом’яної ялинки

Основу-спіл з’єднай із стовбуром-шпажкою.

Замочи солому на 30 хвилин в гарячій воді. Вийми солому та отряхни зайву воду. Виклади вологу солому на тканину.

Використовуючи умовні позначки наріж солому 10 відрізків по розміру оранжевої смужки.

Проколюй кожну соломину на середині відрізку по мітці оранжевої смужки.

Надінь кожну соломину на шпажку у місці проколу ( середина).

Те саме зробіть із блакитною смужкою - 10 соломин.

8 соломин по розміру зеленої смужки.

8 соломин по розміру червоної смужки.

7 соломин по розміру коричневої смужки.

7 соломин по розміру фіолетової смужки.

5 соломин по розміру білої смужки.

5 соломин по розміру синьої смужки.

Підведення підсумку заняття

Скільки часу нам знадобилось для виготовлення солом’яної ялинки?

Що швидше виростити живу ялинку чи змайструвати власноруч?

Що розумніше рубати ялинку чи знайти альтернативу і чому?

Давайте спробуємо сформулювати для себе та інших небайдужих людей правила дбайливого поводження з хвойними у новорічні свята.

Тож давайте притримуватися цих розумних правил завжди та розказувати, пояснювати їх людям. Я пропоную ці правила опрацювати та випустити агітаційні листівки в захист хвойним.

Робота гуртківців під час виготовлення «солом’яних» ялинок.

«Липова» та «солом’яна» ялинки

Це цікаво:

Використання занять з психолого-педагогічного та професійно науково-предметного циклів дисциплін для формування професійно-значущих якостей учителя
Ми вважаємо за необхідне організувати навчальний процес таким чином, щоб студенти були в змозі адекватно оцінювати рівень своїх професійно - значущих якостей. Робота має складатися з двох взаємопов`язаних етапів. Так, на першій стадії студенти мають навчитися оцінювати своїх однокурсників, на другі ...

Особливості мислення молодших школярів
Сучасний рівень розвитку суспільства і, відповідно, відомості, почерпнуті з різних джерел інформації, викликають потребу вже у молодших школярів розкрити причини та суть явищ, пояснити їх, тобто відвернуто мислити. Питання про розумові можливості молодшого школяра в різний час вирішувалося по-різно ...

Структура модульної системи навчання
Перший етап. На ньому визначається зміст навчання по будь-якій професії й з окремими її складовими. Його можна назвати проектуванням змісту модульного навчання. Створення змісту – це послідовна деталізація даних конкретної професії працівника, починаючи з його функціональних зобов'язань і до окреми ...