Порядок поточного і підсумкового контролю знань

Національ

на шкала

„5”

відмінно

„4”

Добре

„3”

Задовільно

„2”

Незадовіль

но

„2”

Незадовіль

но

шкала університ.

90-100

80-89

70-79

65-69

60-64

35-59

0-34

шкала ECTS

А

В

С

D

E

FX

X

з можл. повторного складання

з обов’язковим повторним курсом

Модулі

Модуль І

Модуль ІІ

Модуль ІІІ

Теоретичні розділи

Теоретико-філософські основи наукового дослідження І.

Методологія і методи науково-педагогічного дослідження

Логіка наукового дослідження

Теми лекцій

Предмет, завдання, теоретичні основи курсу.

Педагогічне дослідження як особливий вид наукової діяльності.

Методологія і методи сучасної науки

(загальна характеристика)

Теоретичні методи наукового дослідження.

Емпіричні методи наукового дослідження

Основні етапи наукового педагогічного дослідження

Побудова програми та методики педагогічного дослідження

Оформлення робочих матеріалів та результатів наукової роботи.

Практияні та семінарські заняття

Педагогічне дослідження як особливий вид наукової діяльності.

Методологія і методи сучасної науки (семінар).

Теоретичні методи дослідження (семінар).

Застосування теоретичних методів дослідження (практичне).

Емпіричні методи наукового дослідження

(практичне)

Основні етапи наукового педагогічно

го дослідження (семінар)

Побудова програми та методики педагогічно

го дослідження

(практичне)

Оформлення робочих матеріалів та результатів наукової роботи.

Індивідуальна робота

Лекція: Актуальні напрями наукових досліджень у сфері дошкільної освіти

(2 г.)

Лекція: Синергетика як методологія сучасної науки

(2 г.)

Практичні заняття: добір методів теоретичного дослідження в контексті теми курсової роботи (2 г.)

Практичні заняття: добір методів емпіричного дослідження в контексті теми курсової роботи (2 г)

Практичні заняття:

Визначення мети і завдань курсової роботи, моделювання шляху дослідження

Практичні заняття: визначення завдань різних етапів педагогічного експерименту, вибір методів дослідження

Практичні заняття:

Структурування матеріалу,

Підготовка мультимедійних матеріалів, статей, «майстер-класів»

Самостійна робота

Підготувати анотацію на одну з рекомендованих наукових статей, визначити на яких принципах наукового дослідження вона базується

2. На основі опрацювання рекомендованої літератури підготуватися до дискусії про можливості пізнання людиною оточуючої дійсності в цілому та педагогічних процесів зокрема

3. Реферат з історії розвитку педагогічної науки.

Опрацювати лекційні матеріали та рекомендовану літературу. Доповнити список рекомендованої літератури.

Повторити відповідні теми з загальної педагогіки та психології. Визначити спільні і відмінні методи наукового дослідження

Розв’язати запропоновані педагогічні завдання за допомогою самостійно добраних методів педагогічного дослідження.

Підготувати аналітичний огляд літератури за темою курсової роботи.

1.Підготувати програму спостереження за дитиною, колективом дітей чи педагогічним процесом, підібрати тести для роботи з дітьми дошкільного віку, розробити анкету для батьків і вихователів в контексті власного дослідження

2 Самостійно визначити та обґрунтувати вибір методів наукового дослідження до кожного з етапів власного дослідження (курсової чи бакалаврської роботи)

3. Підготувати виступ чи наукову статтю за матеріалами власного педагогічного дослідження з використанням наочності (графіків, таблиць, малюнків тощо).

4. Підготувати презентацію результатів наукового дослідження з використанням мультимедійних засобів.

Форми контролю

Тест

Контрольна робота

Презентація творчого проекту

Підсумковий тестовий контроль