Франц Кафка. Особливості індивідуального стилю письменника

Складання таблиці «Художній світ Франца Кафки»

Таблиця 2. Художній світ Франца Кафки

IІІ. Підсумок уроку

1. Інтерактивна вправа «Незакінчене речення»

- На сьогоднішньому уроці для мене найважливішим відкриттям було

Закінчіть речення:

1) На сьогоднішньому уроці для мене відкриттям було те…

2) На цьому уроці мені найбільше сподобалося…

3) Я для себе зробила висновок, що життя…

4) Я вважаю, що закоханий у страждання Кафка – це…

2. Домашнє завдання

1) Інтерактивний прийом « Дайте поради Ф.Кафці». Уявіть, що ви – друг Франца Кафки і ви, бачачи, як руйнується його життя, хочете дати йому пораду, як віднайти гармонію зі світом. Напишіть твір-мініатюру.

2) Прочитайте новелу Ф. Кафки «Перевтілення».

кафка письменник творчий

Трагізм «кафкіанського світу»: від звичайного до абсурдного

Цитати про Франца Кафку:

«Франц Кафка описав властиве йому сприйняття світу, актуальне для початку ХХ століття, для періоду тоталітаризму, і для сучасності» (Курт Кролоп)

«…Що знаєш ти про мій біль, і що я знаю про твій……Щасливим я був тільки б у тому випадку, якщо б зміг привестисвіт до чистоти, правди, непорушності…» (Ф.Кафка)

«Кафка - це рідкісна і дуже цінна голуба миша, яка не їсть м'яса, а харчується самими лише цільними зернятами. Вона заворожує всіх, хто дивиться на неї, бо у неї людські очі» (Франц Бляєв)

«Творець «Процесу» і «Замку» вважав себе художником повсякденності, подібно до того, як Достоєвський стверджував, що він є письменником факту».(А.Андронік.)

«Творчість Ф.Кафки – поезія сновидінь» (Т.Манн)

«Його творчість – не що інше, як колосальний, відчайдушний і геніальний фрагмент, сколок із фрагментарного буття людства.» (Д. Затонський)

«Секрет Кафки у фундаментальній двозначності. він увесь ас балансує між природним і повсякденним, абсурдом і логікою. Ці коливання проходять через усі його твори і надають їм звучання і значущості» (А. Камю)

Це цікаво:

Загальнонавчальні уміння і навички як ключова компетентність учнів початкової школи
Уміння учнів учитися як вимір розвивального потенціалу середньої освіти у наш час прискорюється нагромадженням інформаційних ресурсів і засобів навчання, які стають доступними для більшості людей планети. Мобільність населення, змагання між державами за темпи розвитку спонукають до переосмислення ф ...

Виховання в учнів інтересу до занять фізичною культурою
Виховання інтересу до фізичної культури передбачається на заняттях, які передбачені в режимі дня, в ході позакласної та позашкільної роботи. Більшість занять у режимі дня бажано проводити в ігровій формі. Використання такого підходу запобігає перевантаженню учнів, забезпечує активний відпочинок й с ...

Санітарно-гігієнічні вимоги і режим роботи в шкільних майстернях
Дані фізіології і гігієни праці свідчать про те, що фізична праця, яка за своїм характером відповідає віковим можливостям організму і виконується в оптимальних гігієнічних умовах, сприяє розвитку як окремих органів і систем, так і в цілому організму дитини і підлітка. У процесі трудового навчання у ...