Організація та методика проведення експериментального дослідження

Педагогіка і виховання » Методика проведення предметних уроків із природознавства » Організація та методика проведення експериментального дослідження

Сторінка 12

Жарко: 28°

Холодно: 5°

Дуже холодно: 20°

2. Запиши покази термометра, використовуючи знаки і числа.

П’ять градусів тепла:

Мінус сім градусів:

Двадцять п’ять градусів вище нуля:

2. Фронтальне опитування.

Яким приладом вимірюють температуру?

Які є види термометрів?

З чого складається термометр?

Що показують числа вище нуля на шкалі термометра?

Який знак пишуть перед числом, якщо рідина в стовпчику термометра піднялась вище нуля?

Записати на дошці п’ять градусів вище нуля.

Що показують числа, розміщені нижче нуля на шкалі термометра?

Який знак пишуть перед числом, якщо рідина у стовпчику термометра опустилась нижче нуля?

Записати на дошці десять градусів нижче нуля.

Чому, коли стає холодно, рідина в трубці термометра опускається вниз?

Чому, коли стає тепло, рідина в трубочці термометра піднімається вверх?

IІІ. Актуалізація знань учнів. Повідомлення теми уроку.

На минулому уроці ви дізналися, що термометром можна вимірювати температуру повітря, води, людини.

Як одним словом назвати повітря, воду, людину? (Це тіла)

Якими бувають тіла? (Тіла бувають твердими, рідкими, газоподібними)

Відгадайте загадки і скажіть, якими є відгадані тіла.

Маленьке, біленьке По чорному полю стрибає І слід залишає. (Крейда)

Крейда (вчитель демонструє шматочок крейди) - це тверде тіло, яке має певну форму і займає певне місце.

Що таке: тече і ллється, Часом на камінь береться.

Як немає - все всихає, Звір і птаха помирає. (Вода)

Вода (вчитель демонструє воду в склянці) - це рідке тіло, що не має певної форми, набуває форми посудини, у якій знаходиться, і займає певне місце.

Куди ступиш - всюди маєш, Хоч не бачиш, а вживаєш. (Повітря)

Повітря - це газоподібне тіло.

Де знаходиться повітря? Чи можна його побачити і відчути?

Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, де знаходиться повітря, яке воно має значення, які властивості повітря, що називають атмосферою.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. Виконання дослідів з елементами бесіди з метою формування уявлення про місцезнаходження повітря.

Ви вже знаєте, що повітря - це газоподібне тіло, яке належить до неживої природи.

Як розташовані молекули у газоподібних тілах? (У газоподібних тілах молекули розташовані далеко одна від одної і вони намагаються проникнути у всі порожнини, щілинки, тріщинки)

Чи є щось у колбі? (Вчитель демонструє порожню колбу)

Колба порожня лише на перший погляд. У цьому можна легко переконатися, якщо її занурити догори дном у посудину з водою. (Вчитель демонструє дослід)

Чи заповнюється колба водою? (Колба не заповнюється водою)

Чому? Що не пускає воду у колбу? (Вода не заходить у колбу тому, що там знаходиться повітря)

Щоб переконатися, що у колбі є повітря, нахилимо її так, щоб у неї заходила вода. (Вчитель демонструє дослід)

Що відбувається, коли вода заходить у колбу? (Коли вода заходить у колбу, з неї виходять бульбашки повітря. Місце повітря, яке було у колбі, займає вода. Отже, повітря займає певне місце, заповнюючи порожнини)

Страницы: 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Це цікаво:

Естетичне осягнення іноземної мови в рамках „діалогу культур”
Гуманізація освіти зумовлює відмову від вузьких прагматичних цілей вивчення іноземної мови. У сучасних концепціях навчання іноземна мова розглядається як відображення культури відповідного народу, а вивчення іноземної мови – як оволодіння іншомовною культурою і як засвоєння світових духовних ціннос ...

Проблеми, концептуальні положення та принципи системи розвивального навчання В.В. Ельконіна Д.Б. Давидова
Доки розробка нової системи мала чисто експериментальний характер, вона не зустрічала серйозної протидії. Але коли з’явився конкретний проект реалізації в умовах школи, коли школи-лабораторії продемонстрували реальні результати нової системи, стало зрозуміло, що реалізація системи суперечить інтере ...

Дослідження рівня творчості
Як відомо, творчість і творче мислення тісно взаємопов’язані. Творче мислення – це активна, цілеспрямована діяльність, в результаті якої виникає щось нове, оригінальне. Мислення і уява – однаково необхідні компоненти творчості. Тому продуктивне навчання творчості можливе тільки за одночасної активі ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com