Організація та методика проведення експериментального дослідження

Педагогіка і виховання » Методика проведення предметних уроків із природознавства » Організація та методика проведення експериментального дослідження

Сторінка 12

Жарко: 28°

Холодно: 5°

Дуже холодно: 20°

2. Запиши покази термометра, використовуючи знаки і числа.

П’ять градусів тепла:

Мінус сім градусів:

Двадцять п’ять градусів вище нуля:

2. Фронтальне опитування.

Яким приладом вимірюють температуру?

Які є види термометрів?

З чого складається термометр?

Що показують числа вище нуля на шкалі термометра?

Який знак пишуть перед числом, якщо рідина в стовпчику термометра піднялась вище нуля?

Записати на дошці п’ять градусів вище нуля.

Що показують числа, розміщені нижче нуля на шкалі термометра?

Який знак пишуть перед числом, якщо рідина у стовпчику термометра опустилась нижче нуля?

Записати на дошці десять градусів нижче нуля.

Чому, коли стає холодно, рідина в трубці термометра опускається вниз?

Чому, коли стає тепло, рідина в трубочці термометра піднімається вверх?

IІІ. Актуалізація знань учнів. Повідомлення теми уроку.

На минулому уроці ви дізналися, що термометром можна вимірювати температуру повітря, води, людини.

Як одним словом назвати повітря, воду, людину? (Це тіла)

Якими бувають тіла? (Тіла бувають твердими, рідкими, газоподібними)

Відгадайте загадки і скажіть, якими є відгадані тіла.

Маленьке, біленьке По чорному полю стрибає І слід залишає. (Крейда)

Крейда (вчитель демонструє шматочок крейди) - це тверде тіло, яке має певну форму і займає певне місце.

Що таке: тече і ллється, Часом на камінь береться.

Як немає - все всихає, Звір і птаха помирає. (Вода)

Вода (вчитель демонструє воду в склянці) - це рідке тіло, що не має певної форми, набуває форми посудини, у якій знаходиться, і займає певне місце.

Куди ступиш - всюди маєш, Хоч не бачиш, а вживаєш. (Повітря)

Повітря - це газоподібне тіло.

Де знаходиться повітря? Чи можна його побачити і відчути?

Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, де знаходиться повітря, яке воно має значення, які властивості повітря, що називають атмосферою.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. Виконання дослідів з елементами бесіди з метою формування уявлення про місцезнаходження повітря.

Ви вже знаєте, що повітря - це газоподібне тіло, яке належить до неживої природи.

Як розташовані молекули у газоподібних тілах? (У газоподібних тілах молекули розташовані далеко одна від одної і вони намагаються проникнути у всі порожнини, щілинки, тріщинки)

Чи є щось у колбі? (Вчитель демонструє порожню колбу)

Колба порожня лише на перший погляд. У цьому можна легко переконатися, якщо її занурити догори дном у посудину з водою. (Вчитель демонструє дослід)

Чи заповнюється колба водою? (Колба не заповнюється водою)

Чому? Що не пускає воду у колбу? (Вода не заходить у колбу тому, що там знаходиться повітря)

Щоб переконатися, що у колбі є повітря, нахилимо її так, щоб у неї заходила вода. (Вчитель демонструє дослід)

Що відбувається, коли вода заходить у колбу? (Коли вода заходить у колбу, з неї виходять бульбашки повітря. Місце повітря, яке було у колбі, займає вода. Отже, повітря займає певне місце, заповнюючи порожнини)

Страницы: 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Це цікаво:

Зміст поняття «Педагогічна оцінка»
Сама педагогічна оцінка діяльності учня виникає у результаті педагогічного контролю, причому необхідно, звичайно ж, що б він був систематичним. Отож види педагогічного контролю бувають різними: тематичний — глибоке вивчення знань і вмінь учнів по ключовим темам навчальної програми (вивчення системи ...

Експериментальна перевірка виховання емоційно-позитивного ставлення до природи у дітей дошкільного віку
Метою експериментального дослідження є визначення рівня екологічної вихованості дошкільників. Завдання експерименту: 1) визначити критерії рівня екологічної вихованості дошкільників; 2) підібрати діагностичний матеріал і устаткування; 3) провести діагностику рівня екологічної вихованості дітей. Еко ...

Проблемне навчання і його значення для активізації пізнавальної діяльності школярів
Як відомо, процес навчання дуже близький до процесу пізнання. Подібна мета пізнання і навчання: пізнати нове явище, обміркувати його або пізнати предмет у його нових, раніш невідомих якостях через визначення тих відносин, в системі яких виступає предмет. Але учні пізнають нове під керівництвом учит ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com