Організація та методика проведення експериментального дослідження

Педагогіка і виховання » Методика проведення предметних уроків із природознавства » Організація та методика проведення експериментального дослідження

Сторінка 18

3. Дай відповіді на запитання.

Яку газоподібну речовину, що входить до складу повітря, живі організми використовують для дихання?

Яка газоподібна речовина виділяється у повітря під час дихання?

Які речовини забруднюють повітря?

2. Завдання для застосування знань.

Чому після дощу повітря стає чистим, і стає легше дихати?

Чому забороняється спалювати опале листя?

3. Дидактична гра "Помічники повітря".

Учні класу діляться на дві команди. Перша команда називає шляхи забруднення повітря, а друга команда дає пораду, як можна позбутися цього забруднення або зменшити його.

VІ. Підсумок уроку.

З яких газоподібних речовин складається повітря?

Яка складова повітря потрібна для дихання?

Яке повітря потрібне для дихання?

Тема. Вода в природі. Властивості води-рідини. Вода - розчинник

Мета: продовжувати формувати уявлення про поширення води у природі, про значення води у природі та житті людини, про три стани води та властивості води-рідини; розвивати навички дослідницької діяльності, спостережливість, вміння робити висновки; виховувати бережливе ставлення до природи, бажання її досліджувати.

Обладнання: склянка з водою, цукор, товчена крейда, ложка (на кожній парті).

Хід уроку

І. Підсумок спостережень за змінами в природі.

Виміряємо дожину тіні від гномона в жовтні (практична робота проводиться на вулиці) і запишемо її в календарі спостережень.

За календарем спостережень проаналізуйте: яких днів було більше минулого тижня: ясних, хмарних чи похмурих; скільки днів було з опадами; скільки було вітряних днів.

Які зміни відбулися в житті рослин і тварин із приходом осені?

ІІ. Перевірка знань, умінь та навичок учнів.

1. Фронтальне опитування.

До якої природи належить повітря?

Яким тілом є повітря?

З яких газоподібних речовин складається повітря?

Якої газоподібної речовини у повітрі найбільше?

Якими речовинами забруднюється повітря?

Чому шкідливо дихати забрудненим повітрям?

Звідки у повітря потрапляють речовини, що його забруднюють?

Що роблять для збереження чистоти повітря в нашій країні?

Яку роль у збереженні чистоти повітря відіграють рослини?

ІІІ. Актуалізація знань учнів. Повідомлення теми уроку.

Відгадайте загадку:

Відома звіку рідина, Усік її вживає, Буває хмаркою вона, Сніжинкою буває, Бува, як скло, Крихка, тверда Звичайна, підкажіть . (Вода)

До якої природи належить вода?

Де в природі є вода?

Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся більше про місцезнаходження води у природі, про її значення в природі та житті людей, про властивості води.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. Розповідь із метою формування уявлення про місцезнаходження води в природі.

Вода є всюди: в океанах, морях, річках, озерах, болотах, у ґрунті, у надрах Землі, у льодовиках, у повітрі. Більше половини земної поверхні вкрито водою. Кількість води і суші на Землі можна показати за допомогою схеми.

Страницы: 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Це цікаво:

Пейзаж як жанр образотворчого мистецтва
Пейзажем називають зображення природи, міст, архітектурних споруд, моря тощо. Малювання пейзажу є одним з основних завдань у розвитку просторової уяви та просторового зображення у тих, хто малює. Зображення пейзажу розвиває естетичні почуття, навчає спостерігати дійсність, знаходити красу в звичайн ...

Стратегічні пропозиції зовнішнього оцінювання
Якщо звернутися до досвіду освітніх систем більшості розвинутих і постсоціалістичних країн щодо системи випускних - вступних екзаменів, можна стверджувати: інструментом об'єктивного оцінювання є саме зовнішнє тестування. За даними міжнародного дослідження природничо-математичної освіти ТІМ35-К, біл ...

Пошуки шляхів вдосконалення організації дидактичного спілкування в сучасній початковій школі
Утвердження демократичних засад в українській школі сприяє масовій творчості учителів. Вони, виходячи з інтересів дітей, часто відходять від усталених шаблонів, шукають і знаходять такі методичні підходи у навчанні, котрі забезпечують високий рівень знань і навичок учнів. Досвід показує, що необхід ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com