Організація та методика проведення експериментального дослідження

Педагогіка і виховання » Методика проведення предметних уроків із природознавства » Організація та методика проведення експериментального дослідження

Сторінка 18

3. Дай відповіді на запитання.

Яку газоподібну речовину, що входить до складу повітря, живі організми використовують для дихання?

Яка газоподібна речовина виділяється у повітря під час дихання?

Які речовини забруднюють повітря?

2. Завдання для застосування знань.

Чому після дощу повітря стає чистим, і стає легше дихати?

Чому забороняється спалювати опале листя?

3. Дидактична гра "Помічники повітря".

Учні класу діляться на дві команди. Перша команда називає шляхи забруднення повітря, а друга команда дає пораду, як можна позбутися цього забруднення або зменшити його.

VІ. Підсумок уроку.

З яких газоподібних речовин складається повітря?

Яка складова повітря потрібна для дихання?

Яке повітря потрібне для дихання?

Тема. Вода в природі. Властивості води-рідини. Вода - розчинник

Мета: продовжувати формувати уявлення про поширення води у природі, про значення води у природі та житті людини, про три стани води та властивості води-рідини; розвивати навички дослідницької діяльності, спостережливість, вміння робити висновки; виховувати бережливе ставлення до природи, бажання її досліджувати.

Обладнання: склянка з водою, цукор, товчена крейда, ложка (на кожній парті).

Хід уроку

І. Підсумок спостережень за змінами в природі.

Виміряємо дожину тіні від гномона в жовтні (практична робота проводиться на вулиці) і запишемо її в календарі спостережень.

За календарем спостережень проаналізуйте: яких днів було більше минулого тижня: ясних, хмарних чи похмурих; скільки днів було з опадами; скільки було вітряних днів.

Які зміни відбулися в житті рослин і тварин із приходом осені?

ІІ. Перевірка знань, умінь та навичок учнів.

1. Фронтальне опитування.

До якої природи належить повітря?

Яким тілом є повітря?

З яких газоподібних речовин складається повітря?

Якої газоподібної речовини у повітрі найбільше?

Якими речовинами забруднюється повітря?

Чому шкідливо дихати забрудненим повітрям?

Звідки у повітря потрапляють речовини, що його забруднюють?

Що роблять для збереження чистоти повітря в нашій країні?

Яку роль у збереженні чистоти повітря відіграють рослини?

ІІІ. Актуалізація знань учнів. Повідомлення теми уроку.

Відгадайте загадку:

Відома звіку рідина, Усік її вживає, Буває хмаркою вона, Сніжинкою буває, Бува, як скло, Крихка, тверда Звичайна, підкажіть . (Вода)

До якої природи належить вода?

Де в природі є вода?

Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся більше про місцезнаходження води у природі, про її значення в природі та житті людей, про властивості води.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. Розповідь із метою формування уявлення про місцезнаходження води в природі.

Вода є всюди: в океанах, морях, річках, озерах, болотах, у ґрунті, у надрах Землі, у льодовиках, у повітрі. Більше половини земної поверхні вкрито водою. Кількість води і суші на Землі можна показати за допомогою схеми.

Страницы: 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Це цікаво:

Педагогічні реформи та інновації, передовий педагогічний досвід
Реформи та інновації є формами змін в певних системах. Змінність – це основна властивість природи взагалі, і людського суспільства, зокрема, це вічний процес пошуку чогось нового, кращого. Однак не всі зміни обов’язково призволять до покращення системи. Крім того, зміни можуть бути природного та шт ...

Складання плану дисертації
Від самого початку роботи здобувачеві необхідно мати план дисертації, хоча б попередній, такий, що буде багато разів коригуватися. Робочий план дисертації допомагає авторові скласти його науковий керівник. До обов'язків наукового керівника належить також робота зі складання календарного графіка роб ...

Місце педагога в системі освіти за В.О.Сухомлинським
В сучасних умовах виключно важливе значення має методологічне, теоретичне обґрунтування цілей сучасної шкільної освіти. Актуальність розгляду цієї проблеми зумовлена і тим, що у багатющій спадщині вченого, здається, не залишилось жодної галузі педагогіки, які він залишив поза увагою. Різноманітніст ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com