Організація та методика проведення експериментального дослідження

Педагогіка і виховання » Методика проведення предметних уроків із природознавства » Організація та методика проведення експериментального дослідження

Сторінка 9

Чому сонячне світло проходить через скло?

Чому віконне скло необхідно завжди тримати у чистоті?

2. Впиши у схему, що Сонце дає живим організмам.

3. Заповни пропуски в реченнях, використовуючи слова для довідок.

Найтепліша пора року - _, тому що Сонце стоїть на небосхилі _.

Найхолодніша пора року - _, тому що Сонце стоїть на небосхилі _.

Слова для довідок: літо, зима, найвище, найнижче.

4. Дай відповіді на запитання.

Як можна дізнатися про висоту Сонця на небосхилі?

Коли протягом дня тінь від гномона найкоротша? Чому?

5. Вкажи стрілками залежність між висотою стояння Сонця на небосхилі та довжиною тіні.

Сонце високо

• •

тінь довга

Сонце низько

• •

тінь коротка

6. Закінчи речення.

Сонячне тепло потрапляє на земну поверхню, від чого вона _

Під дією сонячного світла у листках рослин утворюються _

V. Підсумок уроку.

Тема. Термометр

Мета: формувати поняття "термометр", уявлення про будову та принцип дії термометра, про види термометрів, їх використання; розвивати спостережливість, уміння аналізувати і робити висновки; формувати вміння користуватися термометром; виховувати бережне ставлення до обладнання.

Обладнання: різні види термометрів; макет термометра; скляна пробірка, закрита корком із скляною трубкою; посудини з гарячою і холодною водою.

Хід уроку

І. Підсумок спостережень за змінами в природі.

За календарем спостережень проаналізуйте зміни, що відбулися у вересні, і заповніть таблицю у зошиті : скільки було ясних, хмарних та похмурих днів; скільки було дощових днів; скільки було днів, коли падав сніг.

Які зміни відбулися в житті рослин і тварин у вересні?

Яку роботу виконували люди на полях, у садах, на городах у вересні?

ІІ. Перевірка засвоєних знань, умінь і навичок учнів.

1. Індивідуальне усне опитування.

Страницы: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Це цікаво:

Теоретичні основи проблеми розвитку пам’яті
Пам’ять являє собою один з найважливіших психічних процесів у житті людини. Завдяки пам’ятi iндивiд у формi знання привласнює досягнення попереднiх поколiнь, оволодіває продуктами культури. Людська пам’ять є ланкою зв’язку мiж минулим, теперiшнiм i майбутнiм. Втрачаючи пам’ять, iндивiд губить не ли ...

Діяльнісний підхід у дидактиці
1. Пізнавальна діяльність як основа розвитку особистості учня. 2. Мотивація учбової діяльності школярів. 3. Проблема пізнавального інтересу й активізація учіння. Ключові поняття: діяльністний підхід, пізнавальна діяльність, пізнавальна потреба, мотив, мотивація учіння, навчально-пізнавальна діяльні ...

Вплив педагогічної оцінки на емоційний стан учня молодших класів
Реформування національної освіти зумовило кардинальні зміни у системі оцінювання навчальних досягнень школярів. Запропоновані нові критерії оцінювання, мають на меті реалізацію принципів гуманізації і демократизації освіти й спрямовані на суттєву переорієнтацію процесу навчання, яка забезпечувала б ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com