Експериментальне дослідження особливостей дитячої творчості на уроках трудового навчання в початкових класах

Педагогіка і виховання » Особливості дитячої творчості на уроках трудового навчання в початковій школі » Експериментальне дослідження особливостей дитячої творчості на уроках трудового навчання в початкових класах

Сторінка 3

Завдання:

– підібрати комплекс вправ і завдань для залучення дітей у творчу діяльність;

– розробити й випробувати конспекти уроків трудового навчання, використовуючи різні прийоми й методи для розвитку творчих здібностей учнів;

– використовувати дані види завдань на різних етапах уроку;

– сприяти підвищенню інтересу до уроків трудового навчання.

Тест «Логічність».

Мета: виявити здатність дитини логічно мислити.

Дітям читалися завдання із двома пов'язаними між собою категоричними судженнями й висновком – умовивід (силогізм). Висновки частково були дані логічно, а в ряді випадків свідомо неправильні. Було потрібно визначити, які висновки правильні, а які помилкові.

Після зачитування давалося 30 секунд на обмірковування. Оцінки виставлялися по таблиці №2.1. Результати занесені в таблицю №2.2

Таблиця №2.1

Оцінка в

9

8

7

6

5

4

3

2

1

балах

Кількість правильних відповідей

19

18

17

15

12–14

10–11

8–9

7

6

Таблиця №2.2. Результати констатуючого експерименту по вивченню ступеня розвитку логічності

Оцінка в балах

9

8

7

6

5

4

3

2

1

4-А клас

2 чол.

4 чол.

4 чол.

8 чол.

2 чол.

4-Б клас

2 чол.

2 чол.

4 чол.

7 чол.

5 чол.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Це цікаво:

Самостійна робота як форма організації навчання
Б.П. Єсипов, аналізуючи самостійну роботу як метод навчальної діяльності, пише: «Самостійна робота учнів, що відбувається в процесі навчання, - це така робота, яка виконується без безпосередньої участі вчителя, але за його завданням в спеціально відведений для цього час; при цьому учні свідомо праг ...

Предмет і завдання сучасної дидактики
1. Предмет дидактики. Система дидактичних наук. Основні поняття теорії навчання. 2. Методологічна основа дидактики. Рушійні сили процесу навчання. 3. Альтернативні дидактичні концепції. 4. Основні проблеми теорії навчання. 5. Зв’язок дидактики з іншими науками і конкретними методиками. Ключові поня ...

Софія Лисенкова: виховання успіхом
Педагогічна система С.М. Лисенкової ґрунтується на розумінні молодшого шкільного віку як важливого етапу формування творчого мислення дитини. Але в пошуках методів розвитку творчого потенціалу слід враховувати особливість психіки, своєрідність пізнавальної та емоційної сфер дітей цього віку. Педаго ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com