Останнім часом відбулися кардинальні зміни, які дозволили доповнити поліграфічні або мальовані карти комп'ютерними версіями. З'явився навіть особливий термін „геоінформаційні системи“ (ГІС), які означають особливі електронні географічні карти − багатошарові зображення з текстовим та звуковим супроводом. Електронні атласи й карти, які містять значний обсяг різної інформації і дозволяють наочно порівняти її, − це карти майбутнього, які вже сьогодні допомагають перебудувати географічну науку. Нині вже створена електронна версія атласу „Погляд на Україну“ (Інститут передових технологій), електронна серія карт „Людський розвиток в Україні“ (Інститут географії НАН України), є також комп'ютерна версія посібника з фізичної географії України для середньої школи (Дніпропетровський державний університет).
Це також СD-атласи з географії для 6, 7, 8−9, 10−11 класів, довідковий атлас „Україна та її регіони“, розроблені Інститутом передових технологій для середньої школи.
(Як приклад демонструються на екран фрагмент з атласу „Географія материків та океанів ІПТ для 7 класу“).
Учитель. Електронні карти й атласи − це суттєвий крок уперед географічної науки. Ми називаємо їх СD-атласами, тому що вони є електронними версіями поліграфічно-видавничих шкільних та інших атласів. записаних на компакт-дисках (СD).
Робота над їхнім удосконаленням триває. І надалі ми будемо користуватися ними якомога частіше.
ІІІ. Закріплення нових знань та вмінь
Що таке карта?
Навіщо класифікують карти?
Що таке загальногеографічні карти? Тематичні?
Що таке генералізація?
Яку роль відіграють карти в нашому житті?
Чи існує різниця між стінною навчальною картою, картою в атласі та електронною картою, атласом? Яка?
VІ. Підбиття підсумків уроку
Карта є однією з моделей дійсності.
Карти розподіляються на групи за охопленням території, змістом, призначенням, масштабом.
Особливості кожної групи карт зумовлюють ступінь генералізації − детальність зображення.
Значення карт зумовлене їхньою інформативністю, наочністю.
Електронні версії карт і атласів − це розширення їх функцій, головна передумова для підготовки учнів, які здатні працювати в інформаційному просторі сучасного суспільства.
VІІ. Домашнє завдання
Вивчити конспект уроку.
Запропонований урок демонструє ефективність застосування електронних атласів при вивченні географії. Використання електронних атласів підвищує ефективність вивчення географії рідного краю.
Це цікаво:
Пошуки шляхів вдосконалення організації дидактичного спілкування в сучасній
початковій школі
Утвердження демократичних засад в українській школі сприяє масовій творчості учителів. Вони, виходячи з інтересів дітей, часто відходять від усталених шаблонів, шукають і знаходять такі методичні підходи у навчанні, котрі забезпечують високий рівень знань і навичок учнів. Досвід показує, що необхід ...
Колажі та панно
Поговоримо про види площинних флористичних робіт – колажі та панно. Площинні або двовимірні роботи – це структурні флористичні роботи, які мають два основних виміри: довжину та ширину. На відміну від тривимірних робіт, третій вимір (глибина) не настільки важливий у площинних, тому його не враховуют ...
Урок як основна форма занять
Організація трудового навчання характеризується формою навчальної роботи (урок, виробнича практика, гурткові заняття та ін.); формою організації роботи учнів (фронтальна або групова, бригадна або ланкова, чи індивідуальна, за розподілом праці); формою організації навчання (групова, коли навчання пр ...
На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.