Методика проведення уроку музики у 8 класі за темою «Музика серйозна й музика легка»

Педагогіка і виховання » Розвиток музичної творчості підлітків на уроці музики і позакласній роботі » Методика проведення уроку музики у 8 класі за темою «Музика серйозна й музика легка»

Сторінка 4

Зробити інструментальне аранжування за допомогою спеціальних музичних програм.

Хід роботи:

Набрати нотний текст в програмі (нотний редактор Sibelius)

Відформатувати його у midi формат і відкрити у програмі (Cubase X5

В програмі (Cubase X5) вибрати (змінити) за бажанням будь-які музичні тембри будь-яких музичних інструментів, за бажанням можна додати музичних ефектів. Зберегти у midi та у wav форматі.

Відкрити збережену композицію у програмі (Band in Box) та зробити стильове аранжування. Зробити аранжування пісні (Deep river) у стилі Хард- Рок.

Тест 2.

Що таке спірічуелс? Коли виник жанр і де він виник?

a) Духовні пісні афроамериканців, основний жанр афро-американського музичного фольклору.

б) Один із напрямів класичного року.

в) молодіжна культура, яка з'явилась у США в кінці 1970-х в середовищі афроамериканців.

2. Зробити інструментальне аранжування за допомогою спеціальних музичних програм.

Хід роботи:

1) Набрати нотний текст в програмі (нотний редактор Sibelius)

2) Відформатувати його у midi формат і відкрити у програмі (Cubase X5

3) В програмі (Cubase X5) вибрати (змінити) за бажанням будь-які музичні тембри будь-яких музичних інструментів, за бажанням можна додати музичних ефектів. Зберегти у midi та у wav форматі.

4) Відкрити збережену композицію у програмі (Band in Box) та зробити стильове аранжування. Зробити аранжування пісні (Moon river) у стилі класичного вальсу.

Тест 3.

Генрі Манчіні творчий портрет композитора та його творчість.

Зробити інструментальне аранжування за допомогою спеціальних музичних програм.

Хід роботи

1) Набрати нотний текст в програмі (нотний редактор Sibelius)

2) Відформатувати його у midi формат і відкрити у програмі (Cubase X5

3) В програмі (Cubase X5) вибрати (змінити) за бажанням будь-які музичні тембри будь-яких музичних інструментів, за бажанням можна додати музичних ефектів. Зберегти у midi та у wav форматі.

4) Відкрити збережену композицію у програмі (Band in Box) та зробити стильове аранжування. Зробити аранжування пісні (Deep river) у стилі Хіп — хоп.

Тест 4.

Дюк Елінгтон творчий портрет композитора та його творчість.

Зробити інструментальне аранжування за допомогою спеціальних музичних програм.

Хід роботи

1) Набрати нотний текст в програмі (нотний редактор Sibelius)

2) Відформатувати його у midi формат і відкрити у програмі (Cubase X5

3) В програмі (Cubase X5) вибрати (змінити) за бажанням будь-які музичні тембри будь-яких музичних інструментів, за бажанням можна додати музичних ефектів. Зберегти у midi та у wav форматі.

Відкрити збережену композицію у програмі (Band in Box) та зробити стильове аранжування. Зробити аранжування пісні (Мoon river) у стилі Хіп — хоп.

Відповіді до запитань:

Дюк Еллінгтон (англ. Duke Ellington, справжнє ім'я — Едвард Кеннеді Еллінгтон, Edward Kennedy) — (29 квітня 1899, Вашингтон — 24 травня 1974, Нью-Йорк) — видатний афроамериканський джазовий музикант, композитор, піаніст, керівник всесвітньо відомого оркестру.

Народився у Вашингтоні (округ Колумбія) 29 квітня 1899 у негритянській сім'ї середнього достатку. Прізвисько Duke («Герцог») отримав будучи підлітком за підкреслену увагу до свого одягу. З 7 років почав займатися на фортепіано, у віці 15 років склав свій перший регтайм. В той же час проявив здатності до живопису та одержав грант, що давав можливість продовжити навчання в коледжі за фахом промислового дизайну, проте обрав кар'єру музиканта.

Розробка сучасного змісту, форми навчання підлітків для розвитку музичної творчості підлітків різного віку у загальноосвітніх школах, в тому числі з музичного виховання потребує активності та особистої участі вчителя у формуванні уроку в середніх та старших класах загальноосвітньої школи.

Страницы: 1 2 3 4 5

Це цікаво:

Определите преимущество и недостаток классификации методов в обучении по уровню познавательной деятельности учеников
По характеру познавательной деятельности методы обучения делятся на: объяснительно-иллюстративные; репродуктивные; проблемные; эвристический; исследовательский. Объяснительно-иллюстративные методы обучения ещё называют информационно-рецептивными, так как их суть состоит в передаче учебной информаци ...

Особистісно-орієнтована стратегія педагогічної взаємодії
Особистісно-орієнтована стратегія педагогічної взаємодії характеризується такими особливостями: ставленням до учня як суб'єкту власного розвитку; орієнтацією на розвиток і саморозвиток його особистості; створенням умов для самореалізації і самовизначення особистості; установленням суб'єкт-суб'єктни ...

Співвідношення невизначеностей
Народження нової квантової механіки почалося з іншого її варіанта і дещо раніше – з роботи німецького фізика-теоретика В. Гейзенберга (1901-1976), яку він написав у червні 1925 року. Ве́рнер Карл Ге́йзенберг ( 1901 — 1976) — німецький фізик. Вернер Гейзенберг народився в Німеччині, в міст ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com