Естетичне виховання в ігровій формі Виноград

Педагогіка і виховання » Естетичне виховання школярів » Естетичне виховання в ігровій формі Виноград

Сторінка 2

Якщо ви живете в місті з сучасною забудовою багатоповерхових будинків, то увечері, під час прогулянки з дитиною, зверніть його увагу на фасад будинку, в якому починають запалюватися вікна.

З далекої відстані, навіть сидячи в автобусі, можна бачити, що поєднання засвічених вікон утворюють різні впізнанні фігури - гігантські цифри, букви, конячку і т.д. Всі зображення мають узагальнені геометрізованниє форми - адже вони складаються з прямокутників вікон.

Латочки і дзвоники

На лужку півколом сидять діти і батьки. На землі розкладені свистки з глини, дзвоники, дудочки, флейта, гранат з сухими зернами, бубен і інші прості інструменти.

У руках мішечок з різними латочками. Вони однотонно забарвлені, але різної фактури: оксамитові, бавовняні, шовкові, фланелеві Умови гри: кожна дитина по черзі із закритими очима виймає з мішечка одну латочку. Він пробує його на дотик, тре тильною стороною долоні, і говорить нам про свої відчуття, визначає колір: тканина тепла, шорстка, коротка, приємна, схожа на морський пісок, жовта і т.д. Потім розплющує очі, підбирає звук. Перебирає звучання всіх інструментів і зупиняється на тому, який йому здається найближчим, відповідним. Природно, що ця гра орієнтована на індивідуальне сприйняття кожного. Не важливо, якщо названий дитиною колір не співпав з реальним, адже він грунтувався тільки на своїх відчуттях. Головне, що вперше в його свідомості колір і звук з'єдналися. Саме це йому стане в нагоді в розумінні живопису і в його власній художній творчості.

Ожила скульптура

Спочатку згадуємо міф про подвиг Геракла, потім дитині дається завдання уявити себе Гераклом, стріляючим з лука. Він пробує прийняти позу статуї, і тут з'ясовується, що він не так добре розглянув і запам'ятав всі деталі: на яку ногу потрібно спиратися, а яка зігнута в коліні, як поставлені руки. Виявляється, що в такій позі важко утримати рівновагу і, піднявши голову, дивитися вперед,"прицеливаться". Невдала спроба примушує уважніше вдивлятися, детально розглядати, запам'ятовувати и"проигрывать" на собі позу статуї. Для дітей 4-6 років це непроста задача, тим паче, що багато хто ще плутає "право" і "ліво": не уміючи утримати в пам'яті "зображення", вони шукають зорової опори, обернувшися лицем до статуї, - виходить "дзеркальне" відображення. Але поступово дитина почне швидше і легше справлятися з такими завданнями.

Скульптор і глина

Для гри вибирається статуя "Хлопчик, що виймає занозу" V в. до н.е. Дорослий розказує про те, що в Стародавній Греції дітей виховували так, щоб вони були сильними, спритними, витривалими, для цього влаштовували спеціальні змагання по бігу, метанню списа і іншим видам спорту. Переможець змагань вважався героєм, на честь його встановлювали статую. Одного разу під час змагань по бігу хлопчик, що біг серед інших, відчув, що в ногу встромилася заноза, але він, пересилюючи біль, продовжував змагання і отримав перемогу - першим дійшов фінішу. Скульптор зобразив його після змагань, коли він сів, щоб вийняти занозу.

Після розповіді пояснюємо хід гри. Бажана участь двох дітей: один буде скульптором, інший - глиною. Дитина-скульптор повинна так посадити партнера, щоб його поза точно співпадала з позою статуї. Даючи завдання, потрібно пояснити, що для її виконання недостатньо розглянути статую спереду, необхідно обійти її, звернути увагу на те, яка зігнута спина, нахилена голова, розташовані руки.

Знайди знайомих героїв

Це гра-пошук. Дорослий наперед попереджає дитину, націлюючи на поетапну роботу: знайти, пригадати, розповісти, доповнити. Потім вони разом відшукують в залі статую знайомого героя, зупиняються біля неї і згадують пов'язаний з героєм міф. Ця гра може проводитися і в залах картинної галереї, на матеріалі живопису. В цьому випадку набагато більші можливості відкриваються для занять по біблійних сюжетах (наприклад, "Історія Христа"). Особливо актуальним подібне заняття стає напередодні великих свят - Різдво, Паски.

Страницы: 1 2 3

Це цікаво:

Методика проведення різноманітних форм роботи під час вивчення природознавства в 3 класі
Одним із завдань вчителя початкової школи є через навчальний матеріал природознавства, тобто через засвоєння фактів, явищ, процесів якоїсь частини оточуючого світу, через правильно організовану діяльність з об’єктами, в яких ці факти, явища і процеси задіяні, допомогти дитині пізнати не лише навкол ...

Окисно-відновні реакції, їхнє значення. Процеси окиснення, відновлення, окисники, відновники
Мета: Познайомити учнів з новою класифікацією хімічних реакцій за ознакою зміни ступенів окиснення елементів – з окисно-відновними реакціями (ОВР); навчити учнів розставляти коефіцієнти методом електронного балансу. Ознайомити учнів з значенням окисно-відновних реакцій. Продовжити розвиток логічног ...

Ефективність впливів засобів фізичного виховання на соціальну поведінку підлітків
Швидка деградація особистості людини з наркотичною залежністю, трудомісткість, тривалість, низька ефективність лікування та реабілітації наркозалежних свідчать про те, що основний акцент у роботі необхідно робити на попередження, тобто на первинну профілактику шкідливих звичок. Незважаючи на вжиті ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com