А – кількість учнів, що повністю оплачували навчання;
В – кількість учнів, що повністю були звільнені від оплати;
С– кількість учнів, що частково були звільнені від оплати.
Статистичні відомості про дівчат Яворівської гімназії у 1934/35 шк.рр.
№ |
Відомості |
Клас |
Разом | |
1 |
Кількість учениць |
13 |
12 |
25 |
2 |
Релігійне віровизнання (греко – католицьке) |
13 |
12 |
25 |
3 |
Національність (українська) |
13 |
12 |
25 |
4 |
Результати успішності дуже добре добре достатньо недостатньо |
3 5 5 – |
1 2 9 – |
4 7 14 – |
5 |
Місце проживання в інтернаті у батьків чи родичів на приватних станціях |
3 9 1 |
8 4 – |
11 13 1 |
6 |
Професія батьків сільськогосп ремісники заробітчани духовенство, лікарі, адвокати державні службовці пенсіонери інші |
1 3 1 2 4 – 2 |
– 2 2 2 1 3 2 |
1 5 3 4 5 3 4 |
Самодіяльні об’єднання Львівської гімназії сс. Василіянок
№ |
Назва гуртка |
Класи учнів яких є членами |
1 |
історичний |
IV |
2 |
історико-географічний |
VII |
3 |
математичний |
VI–VIII |
4 |
літературний ім. лесі українки |
VII–VIII |
5 |
природничий |
I–II, III–VI |
6 |
«златоусти» |
V |
7 |
марійська дружина |
V–VIII |
8 |
музичний |
IV–VIII |
9 |
спортивний |
IV–VIII |
10 |
приятелів звірят |
I–II |
Розподіл навчального матеріалу з релігії для вчительської семінарії м. Станіслава на 1925/26 шк.р.
I |
«Окреси конференційні» | ||||||
II |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | |
1. |
Біблія Старого Завіту |
Біблійна історія Старого Завіту. Створення світу з поясненням наукових гіпотез. Катехизм |
Історія вибраного народу. Катехизм |
Ізраїльтяни в пустелі. Катехизм |
Катехизм |
Катехизм |
Катехизм |
2 |
Біблія Нового Завіту Л.Лужницький Літургіка |
Джерела історії нового завіту. Публічна діяльність Христа до І Великодня |
Публічна діяльність Ісуса Христа, узагальнюючи його особливість, свідоцтва, науку, спосіб навчання, відношення до учнів і ворогів. Літургіка – церковні Богослужіння |
Літургіка |
Літургіка |
Літургіка |
Повторення літургіки |
3 |
Дорожинський Д. Етика |
Поняття християнсько-католицької етики, свободи волі її обмеження. Ціль чоловіка, його щасливість, людські діла, право на моральність. Божий закон, природній, позитивний і світський |
Поняття і поділ совісти, поведінка, добрі діла і чесноти, поняття поділу і вартостей |
Поняття гріха. Гріхи головні і злоба гріха |
Чесноти Божі: віра потреба віри, причина невірства, надія, любов Бога і любов самого себе і ближніх. І-ІІІ заповіді божі, По-читання Бога і святих молитва, слухання Служби Божої При-сяга і обіт. Гріхи проти і заповіді |
Від І-Х заповіді Божі. Відношення родичів до дітей, дітей до родичів, чистота і нечистих гріхах, право власності. Добре ім’я ближнього |
Християнське совершенство, засоби християнської досконалості. Загальні і поодинокі євангельські ради |
4 |
Левицький І. Історія Церкви |
Історія Західної Церкви. Перед християнський світ в своїх відносинах до християнської Церкви |
Від заснування Церковної держави – до збільшення політичної влади Папи 755–1073 р. |
Божої |
Історія рідної Церкви. Від населення України – до унії в бересті. |
Від унії в Бересті в 1596 р. аж до наших днів. | |
5 |
Лужицький Л. Догматика. Boczoz Metodyka naucza – nia religji katolickije Program nauki religiji w szkolach powszechnych |
Догматика: О релігії взагалі – поняття і суть релігії, природна і надприродна потреба і загальність релігії. Існування Бога: психологічні і космологічні докази. Від релігійного навчання – до методи в катехизмі. |
О природі Бога. Про Св. Трійцю поняття, існування і відношення Св. Трійці до Божих діл. Методика |
Про походжен-ня людини. Практичні лекції |
Про людську душу і теорія розвитку |
Ісус Христос в одній особі – Спаситель |
Це цікаво:
Знайомство зі школою, педагогічним колективом, основним формами про освіту,
програмою та методичною літературою
Важливим початковим етапом проходження педагогічної практики є ознайомлення зі школою та її педагогічним складом. Я проходив практику в Старокостянтинівській ЗОШ I-III ступенів №6 (див. Фото школи Додаток А) з метою отримання та оволодіння певною системою професійних знань, умінь та навичок у проце ...
Принцип
взаємоузгодженості сенсоутворення та самоздійснення у віковій перспективі
Методологічною основою психогігієнічного прогнозування й програмування було обрано сформульований нами принцип взаємоузгодженості сенсоутворення та самоздійснення у віковій перспективі. Виходячи з нього, усвідомлення нездійсненого життєвого сенсу так само руйнує особистість, заперечуючи її цінність ...
Спрямовуюча роль батьків у адаптуванні підлітків до життя
Роль батьків у розвитку дитини У гарних батьків виростають гарні діти. Як часто чуємо ми це твердження, що важко пояснити, що ж це таке - гарні батьки. Майбутні батьки думають, що гарними можна стати, вивчивши спеціальну літературу чи опанувавши особливі методи виховання. Безсумнівно, педагогічні і ...
На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.