Пропозиції щодо активізації участі батьків та шкільного психолога у виховній роботі

Педагогіка і виховання » Ефективність спрямовуючих факторів в адаптуванні підлітків у соціум в умовах загальноосвітньої школи » Пропозиції щодо активізації участі батьків та шкільного психолога у виховній роботі

Сторінка 2

Характерною рисою конференції є те, що вона приймає рішення чи планує заходи щодо заявленої проблеми.

Серед нетрадиційних форм роботи з батьками, у яких може брати участь шкільний психолог, можна визначити такі: тематичні консультації; батьківські читання; батьківські тренінги, батьківські вечори.

У кожному класі є учні й родини, що переживають ту ж саму проблему, мають труднощі особистісні й навчальні. Іноді ці проблеи мають настільки конфіденційний характер, що їх можливо вирішувати лише в колі тих людей, яких ця проблема об’єднує.

Для того, щоб тематична консультація відбулася, батьки повинні бути переконані в тому, що ця проблема їх стосується і потребує невідкладного вирішення.Батьків запрошують для участі в тематичній консультації за допомогою спеціальних запрошень. У тематичні консультації повинні брати участь: соціальний педагог, психолог, секолог, представник правоохоронних органів.

Батьківські читання – цікава форма роботи з батьками, яка дає можливість батькам не тільки слухати лекції педагогів та психологів, а й вивчати літературу з проблеми і брати участь у її обговоренні. Батьківські читання можна організувати в такий спосіб: на перших зборах на початку навчального року батьки визначають питання педагогіки і психології, що їх найбільше хвилюють. Учитель збирає інформацію й аналізує її. За допомогою психолога, шкільного бібліотекаря й інших фахівців визначають книжки. Батьки читають книжки, а потім використовують рекомендовану літературу в батьківських читаннях. Особливістю батьківських читань є те, що, аналізуючи книжку, батьки повинні викласти власне розуміння питання і зміну підходів до його вирішення після прочитання книжки.

Батьківський вечір – це свято спілкування з батьками, це свято спогадів свого дитинства і дитинства своїх дітей, це пошук відповідей на запитання, що перед батьками ставить житя і їхня дитина.

Теми батьківських вечорів можуть бути найрізноманітнішими. Головне – вони повинні вчити слухати і чути один одного, самого себе, свій внутрішній голос.

Батьківські тренінги – це активна форма роботи з батьками, які хочуть зінити вою взаємодію з дитиною, зробити її більш відкритою і довірливою. У батьківських тренінгах повинні брати участь обидва батьки. Від цього ефективність тренінгу зростає і покращується. Тренінг проводится з групою, що складається з 12 – 15 осіб. Батьківські тренінги будуть успішними, якщо всі батьки активно братимуть у них участь і регулярно їх відвідуватимуть. Щоб тренінг був результативним, він має чкладатися з 5 – 8 знять. Батьківський тренінг проводить, як правило, психолог школи, який має певний досвід та дозвіл на проведення такої форми роботи. Це дає можливість батькам на час вічути себе дитиною, емоційно ще раз пережити дитячі переживання.

Батьківські ринги, круглі столи, диспути – це сценарії дискусійних форм проведення батьківських зборів, вони є одним із шляхів взаємодії як педагога, так і психолога з батьками для виконання завдань психологічної просвіти та групового консультування.

Етапи підготовки і проведення батьківських зборів

Соціальне замовлення психологу (від класного керівника, адміністрації, батьків).

Складання плану роботи психолога з класним колективом, «замовником» (підготовчий етап).

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Це цікаво:

Розвиток силової витривалості гімнаста
При розвитку силової витривалості, яка, як вже зазначалося вище, відрізняється локальністю, в роботу залучається обмежена група м'язів. При цьому мало активізуються серцево-судинна і дихальна системи. Але локальна силова витривалість для гімнаста все ж більше необхідна, ніж вся функціональна(якщо м ...

Методика використання ігор у процесі образотворчої діяльності учнів
Образотворче мистецтво — один з важливих предметів у початкових класах, оскільки воно відіграє незамінну роль у процесі формування емоційної сфери та творчого розвитку особистості. Мистецтво здатне ввести дитину у світ творчості, принести їй перші творчі радості, а радість творчості — одна з найбіл ...

Дидактичні аспекти розвивального навчання
1. Ідея розвивального навчання в дидактиці Характеристика складових системи розвивального навчання (за дослідженнями Л.В. Занкова). 2. Дидактичні аспекти розвивального навчання у дослідженні Д.Б. Ельконіна і В.В. Давидова. Ключові поняття: розвиток, розвивальне навчання. 1. Їдея розвивального навча ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com