Вплив освітньо-виховних занять на рівень сформованості математичних знань дошкільників

Педагогіка і виховання » Роль освітньо-виховних занять у підготовці дітей п'ятого року життя до навчання у школі » Вплив освітньо-виховних занять на рівень сформованості математичних знань дошкільників

Для підвищення рівня нами була розроблене освітньо-виховне заняття з математики.

Тема: План (карта подорожей)

Програмні завдання:

Формувати вміння орієнтуватися за елементарним планом, правильно визначати взаємне розташування предметів у просторі

Формувати вміння будувати найпростіші геометричні фігури з паличок і ниток на площині стола, обстежити й аналізувати їх зорово-дотичним способом.

Закріпити лічбу у межах 5, формувати уявлення про зворотний рахунок.

Матеріал:

Демонстраційний - іграшки, квитки в театр, таблиця із планом, набір цифр від 1 до 5.

Роздавальний - рахункові палички, нитки.

Хід заняття.

1. Гра "Театр"

Вихователь: Діти, сьогодні ми з вами відправимося в театр звірів. Спочатку треба купити квитки. Як вас багато бажаючих! Ми будемо заходити групами по кілька людей, по п'ять.

Завдання першій групі: Хто у вашій групі перший, третій, п'ятий? (роздаю цифри).

Завдання другій групі: порахуйте від 1 до 5 (роздаю цифри).

Завдання третій групі: назвіть числа один по одному, починаючи з "хвоста" (роздаю цифри).

Вихователь: Молодці! Переверніть картку із цифрою - це запрошення-квиток у театр (зображені тварини).

Розсідайтеся на стільці, відповідно до куплених квитків.

2. Робота із планом.

Казка "Заєць і лисиця" (з використанням іграшок)

Вихователь: Жили-були Заєць і Лисиця. Набридло їм сваритися, вирішили вони жити дружно. Запросила Лисиця Зайця в гості. Жила вона далеко, не відразу дійдеш. Намалювала Лисиця Зайцю дорогу до свого будинку (вихователь поміщає план на дошку). Розповідайте, як дійти до Лисиці.

(Діти аналізують план разом з вихователем)

Вихователь: Скільки доріг веде до будиночка Лисиці?

Схотілося Зайцю викупатися. Допоможіть йому дійти до озера.

Вирішив Заєць почастувати Лисицю грибами. Як йому потрапити на грибне місце?

3. Фізхвилинка.

Вихователь: уявіть, що ми йдемо до Лисиці в гості. А в лісі стільки ягід. Давайте зберемо Лисиці суниці.

Діти йшли, йшли, йшли

Суницю знайшли!

Ох, ах яка ягідка!

4. Гра "Склади фігуру"

У кожної дитини на столі по 2 мотузочки й набір рахункових паличок.

Завдання:

Складіть □ и ∆. Скільки паличок вам буде потрібно?

Покажіть сторони □ и ∆. Скільки їх? Скільки кутів?

Зробіть із ниток Ο и 0 (овал)

Чи можна скласти їх з паличок? Чому? Чим схожі ці фігури?

5. Гра "Мотузочка" (Даю товсту мотузочку, зв'язану в кільце)

Вихователь: Діти, візьміться за мотузочку руками й утворіть Ο, 0 (овал), □, ∆.

Це цікаво:

Проблеми самооцінки школяра
Проблема виникнення і розвитку самооцінки є однією з центральних проблем становлення особи дитини. Самооцінка – це необхідний компонент розвитку самосвідомості, тобто усвідомлення людиною самого себе, своїх фізичних сил, розумових здібностей, вчинків, мотивів і цілей своєї поведінки, свого відношен ...

Розробка плану проведення проекту в школі
З одного боку, робота з планування освітньої діяльності учнів є знайомою вчителю, але з іншого боку, планування проектної діяльності досить нове і не освоєне. Тому щоб будь-який проект відбувся, потрібно ретельне планування, тому що саме на основі добре продуманого плану можливо ефективне управлінн ...

Погляди Костянтина Ушинського на зміст і методику виховання й навчання дітей у сім'ї та школі
Костянтин Дмитрович Ушинський (1824-1871) — новгород-сіверський українець — один з видатних діячів освіти й педагогічної науки другої половини XIX століття. Він — основоположник педагогічної науки в Росії і засновник народної школи. Початкову освіту отримав під керівництвом матері Любові Степанівни ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com