Розвиток творчого мислення учнів у початковій школі

Сторінка 6

Виявивши теоретичні основи творчого мислення молодших школярів, проаналізувавши декілька різних напрямів досліджень творчого мислення, ми виявили, що усі вони є потужними теоретичними течіями з багатою і добре розробленою емпіричною базою, усі вони пов'язані з іменами відомих вітчизняних і зарубіжних учених-психологів, чиї заслуги у вивченні творчого мислення величезні і незаперечні. З'ясувавши розробленість цієї проблеми в науці, можна зробити висновок про те, що проблемою творчості займалося дуже багато психологів, науковців: В.Дружинін, Я.Пономарьов,П.Торренс, В.Юркевич, Дж.Гілфорд, Л.Дорфман, Д.Богоявленська, Б.Олмо, 3.Калмикова, А.Рахімов, Р.Стернберг, Г.Ліндсей, К. Халл і Р.Томпсон, Г. Сельє, Н.Марш, Ф.Хеддон, Л.Кронбах, та багато інших. Ними була розкрита суть творчого мислення, його структура, механізми розвитку, обгрунтовані генетичні, психологічні, педагогічні аспекти творчості, створені багато методик на виявлення творчих здібностей.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 

Це цікаво:

Погляди Костянтина Ушинського на зміст і методику виховання й навчання дітей у сім'ї та школі
Костянтин Дмитрович Ушинський (1824-1871) — новгород-сіверський українець — один з видатних діячів освіти й педагогічної науки другої половини XIX століття. Він — основоположник педагогічної науки в Росії і засновник народної школи. Початкову освіту отримав під керівництвом матері Любові Степанівни ...

Характеристика сучасного уроку іноземної мови. Нетрадиційні уроки
Проблема викладання іноземної мови у школі є досить актуальною. Перед викладачами іноземної мови стоїть завдання сформувати особистість, яка буде здатна брати участь у міжкультурній комунікації. Важливо формувати комунікативну компетенцію, що включає в себе як мовну, так і соціокультурну компетенці ...

Навчання лексичній стороні мовлення
“Спочатку було слово…”. Цей вислів із Євангелія від Іоанна, який дійшов до нас із християнської міфології, чітко визначає значення і роль лексики як безпосередньо в житті людини, так і в мові як в системі знаків. “Слова – це назви речей, явищ, подій, назви всього того, що наявне в дійсності… Якщо н ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com