Обґрунтування змісту і структури програми навчального курсу

Сторінка 2

вміти:

виконувати нові поєднання елементів;

виконувати квіткові елементи та традиційні форми листя;

визначати основні характеристики композиції;

компонувати стрічковий орнамент;

вирішувати завдання з побудови композицій у колі та прямокутнику.

7 клас

Учні повинні знати:

галузі застосування петриківського орнаменту;

приклади стилізованого зображення комах, птахів та тварин;

зовнішній вигляд та сфери застосування перехідного мазка;

традиційні прийоми орнаментації тканин;

закономірності створення рушникових композицій;

технологічний процес розпису предметів з дерева;

вплив функції та форми предметів побуту на створення композиції його розпису;

творчий шлях найвидатніших майстрів петриківського розпису, їх творчий шлях;

вміти:

виконувати перехідний мазок;

компонувати рушникову композицію;

здійснювати початкову та кінцеву обробку зразка деревини, призначеного для розпису;

створювати ескіз розпису об'ємного предмету чи композицію для альфрейної роботи.

Орієнтовний тематичний навчальний план курсу «Основи декоративного розпису»

№ п\п

Тема

Кількість годин

лекцій

практичних занять

5 клас

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Вступ. Історичні відомості про петриківський розпис. Його виникнення і становлення. Основні етапи розвитку.

Технологія розпису темперою на папері. Фарби, їх особливості. Інструменти та їх виготовлення.

Створення рисунка на вільну тему.

Основні елементи петриківського розпису.

Поєднання елементів.

Поняття про орнамент. Створення ескізів орнаменту простим олівцем.

Стрічковий орнамент – «бігунець».

Холодні та теплі кольори, їх поєднання.

Створення власних орнаментів з вивчених елементів у холодній та теплій гамі.

2

2

2

8

10

2

6

2

4

Всього

4

34

6 клас

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Вступ. Петриківський розпис як мистецтво народу, прояв його духовної та моральної краси.

Нові поєднання елементів.

Складні квіткові елементи.

Традиційні форми листя.

Основи композиції петриківського розпису. Її прийоми та особливості. Створення самостійних композицій з 2–3 елементів розпису.

Вивчення прийомів композиції на основі робіт традиційних петриківських майстрів.

Композиція розпису у прямокутнику. Створення ескізу та виконання.

Композиція розпису у колі. Створення ескізу та виконання.

2

2

8

10

6

8

2

2

Всього

4

36

7 клас

Вступ. Значення петриківського розпису у відродженні традицій народного мистецтва. Його застосування у різних галузях художньої промисловості.

Характерні особливості традиційного підходу у зображенні птахів, комах та тварин. Виконання зображення птаха.

Опанування техніки виконання перехідного мазка.

Пошук нових елементів петриківського декоративного розпису.

Виконання «бігунця» з використанням перехідного мазка.

Орнаментація тканини та створення рушникових композицій.

Технологія розпису об'ємних предметів з дерева.

Відомі майстри петриківського розпису. Розмаїття барв і фантазії у їх творах

Створення ескізів розпису об'ємних предметів.

Створення композицій для альфрейних робіт та розпису меблів.

2

2

2

4

2

2

2

4

14

6

Всього

4

36

Страницы: 1 2 3

Це цікаво:

Теоретичні основи ознайомлення першокласників з природою
Джерелом знань про зміни в природі по сезонах є спостереження, що їх проводять шестилітні діти на екскурсіях, цільових прогулянках, а пізніше – і самостійно. У процесі безпосереднього спілкування з природою розв’язуються освітні, розвивальні та виховні завдання: формуються уявлення про навколишню п ...

Проектування модульної системи навчання
Основна мета проектування модульної технології - активізація самостійності дії студента по отриманні знань, умінь і навичок. Модульна технологія залучає до творчості студента, який стає співавтором занять, співпрацює з викладачем. Всім викладачам відома така істина, якщо, студент нас слухає, він пр ...

Аналіз підручників з іноземної мови для початкової школи
Як відомо, одним із найбільш уживаних для початкової школи в Україні є НМК автора О.Д. Карп'юк. Отже, зробимо спробу проаналізувати його з позиції учителя-практика. Почнемо з того, що загалом ми поділяємо погляд О.Д. Карп'юк на ІМ як на інструмент у діалозі культур а також усвідомлюємо важливість п ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com