Сучасні аспекти особистості і колективу

Сторінка 1

Засновник теорії особистості Г. Оллпорт запропонував таке визначення цього поняття: особистість є індивідуально своєрідна, така, що формується впродовж життя, сукупність психофізіологічних систем–рис, якими визначаються притаманні для даної людини мислення і поведінка. Особистість можна розглядати водночас як об’єкт і суб’єкт суспільних відносин. Багатогранність її духовного світу перебуває у прямій залежності від змісту та характеру різноманітних зв’язків і стосунків з іншими людьми, від творчої спрямованості праці в різних сферах матеріального і духовного виробництва, від активного ставлення до життя в цілому.

Найважливішими соціальними рисами особистості є висока національна самосвідомість, любов і відданість Україні, готовність до праці в ім’я розквіту своєї держави. Виховання морально стійких між особистісних відносин школярів у колективі веде до духовного оздоровлення суспільства.

Згідно з вченням академіка І. Павлова, людина-система, яка саморегулює свої дії і вчинки, спрямовує й самовдосконалює свою діяльність, а через неї і власну природу. Формування особистості – процес складний, тривалий і суперечливий, де діє безліч різноманітних чинників, на основі яких розкриваються її духовний світ, здібності й нахили, інтереси і потреби, характер.

Одне з найвизначніших місць в цьому розмаїтті факторів належить соціалізації. Причому в процесі соціалізації особистості важливого значення набуває утвердження принципів загальнолюдської моралі: правди, любові, справедливості, патріотизму, доброти. Вже у школі через спілкування з вчителями відбувається духовне зіткнення дітей з широтою інтелекту одного, з логічною чіткістю думки другого, громадянською пристрастю та добротою третього. В них формується емоційне позитивне ставлення до вчителя.

Людська особистість живе, розвивається лише в колективі. Тому треба розрізняти три поняття: можна, не можна і треба. Той, хто відчуває це, має найважливішу рису громадянина–почуття обов’язку. Велике значення для нормального процесу соціалізації має і те, що від реакції людей на бажання дитини залежить її ставлення і до інших. Правильна соціалізація можлива тоді, коли людина свідомо прагне до гармонії власного «я» з інтересами інших.

Іноді людина підпадає під дію негативних впливів, зростає кількість стресових чинників, що згубно впливають на психічний стан, оскільки доводиться відчувати біль, страждання, безсилля перед обставинами. За таких умов важливого значення набуває створення механізмів, здатних захистити людину від руйнівних сил сучасного ритму життя. Однак протистояти цим руйнівним тенденціям повинна передусім сама людина. Вона має бути психологічно готовою успішно діяти відповідно до обставин, володіти певним «запасом міцності, надійності».

Головні причини дезорганізації нестійкої особистості (особливо у дитячому віці) полягають у відсутності ефективних способів подолання труднощів. Несприятливі ситуації неможливо виключити ні з процесів соціалізації виховання, ні з життя взагалі, але на допомогу особистості приходять внутрішні психологічні механізми захисту.

Психологічний захист – система стабілізації уявлень особистості про себе, спрямована на подолання чи зведення до мінімуму почуття тривоги, пов’язаного з усвідомленням конфлікту між реальністю і уявленням про себе. Термін» психологічний захист» описаний З. Фрейдом та його донькою Г. Фрейд і часто зустрічаються у психологічній літературі.

До захисних механізмів належать: витіснення, проекція, фантазування, раціоналізація, екстерналізація, інтерналізація.

Страницы: 1 2 3

Це цікаво:

Особливості педагогічної взаємодії суб’єктів дистанційного навчального процесу
Сучасний навчальний процес утворений різноманітними сполученнями діяльності того, хто навчає (вчитель, викладач), і того, хто навчається (учень, студент). Активний однобокий вплив того, хто навчає, притаманний авторитарній педагогіці, сьогодні витісняється взаємодією, в основу якої покладено спільн ...

Самостійна робота учнів з математики в навчальному процесі початкової школи
Тепер освіта зорієнтована на індивідуальний розвиток особистості, тому вчитель повинен цілеспрямовано формувати в учнів здібності до самореалізації і саморозвитку, цілеспрямовано формувати і розвивати окремі якості учня, які допоможуть йому "знайти себе" і реалізувати свій потенціал. А пр ...

Харизма
Харизма - це влада, побудована не на логіку, не на давній традиції, а на чинності особистих якостей або здатностей лідера. Влада приклада, або харизматичний вплив, визначається ототожненням виконавця з лідером або потягом до нього, а також від потреби виконавця в приналежності й повазі. На противаг ...

Інтерактивні уроки

Інтерактивні уроки

На початку ХХІ століття соціокультурний розвиток людства визначив закріплення складної та суперечливої тенденції, що дістала назву глобалізації.

КАТЕГОРІЇ

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.novapedahohika.com